2019年11月5日下午，九江市教科所張放副所長帶領(lǐng)初、高中教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)調(diào)研小組來我校進(jìn)行檢查，張成卓校長帶領(lǐng)班子成員及各處室主任對(duì)調(diào)研小組進(jìn)行了接待。
首先，來自教科所和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校初高中年級(jí)進(jìn)行了隨堂聽課，尤其是年輕老師的課堂，并對(duì)這些老師的課進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)。隨后，調(diào)研小組對(duì)我校2018-2019學(xué)年度的學(xué)校各項(xiàng)制度及落實(shí)情況、老師教案書寫、學(xué)生作業(yè)布置及批改、各項(xiàng)科研成果等進(jìn)行了深入而細(xì)致的檢查。
張放副所長對(duì)初中教學(xué)常規(guī)調(diào)研情況進(jìn)行了陳述報(bào)告，指出：1、教學(xué)管理“求優(yōu)”，規(guī)章制度完善，有規(guī)可循，注重落實(shí)；2、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)督導(dǎo)“求實(shí)”，精細(xì)化、走動(dòng)式管理，作業(yè)批改認(rèn)真，作業(yè)量把握很好；3、教學(xué)研究“認(rèn)真”，集體備課工作務(wù)實(shí)、領(lǐng)先，注重個(gè)性化學(xué)習(xí)；4、教師培養(yǎng)“求新”，組織多方面的技能競(jìng)賽、培訓(xùn)等活動(dòng)提高教師教學(xué)技能；5、學(xué)生培養(yǎng)“求美”，注重全面發(fā)展，并在各種文藝比賽中獲獎(jiǎng)；6、學(xué)校發(fā)展“求變”，注重制度創(chuàng)新。隨后，張所長對(duì)某些不足之處提出了中肯建議：1、通過隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)個(gè)別年青老師對(duì)教材研究不夠透徹，課堂節(jié)奏的把握有些隨性，不夠嚴(yán)謹(jǐn)；2、部分材料有所欠缺，如獲獎(jiǎng)情況、聽課記錄及中考成果提交等，可進(jìn)一步細(xì)化整理。
張成卓校長以“創(chuàng)新求變”為主題，詳細(xì)地匯報(bào)了九江三中2018-2019學(xué)年度初、高中常規(guī)教學(xué)工作。他指出：1、無常不穩(wěn)，九江三中始終堅(jiān)守常規(guī)，堅(jiān)守常識(shí)，在教學(xué)、科研、德育、文化、師訓(xùn)、管理五個(gè)方面著力，在常規(guī)中形成了自己的特色；2、注重教師的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師真正做好教書育人工作，營造書香校園；3、管理手段創(chuàng)新求變，注重規(guī)章的細(xì)化與落實(shí)；4、課堂教學(xué)方式和手段要變，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，開拓學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和素養(yǎng)；5、科研質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量要優(yōu)，注重集體備課的質(zhì)量，鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和競(jìng)賽。他強(qiáng)調(diào)，正因?yàn)閳?jiān)守常識(shí)，把牢常規(guī)，并在常規(guī)基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，2018-2019學(xué)年度九江三中在教學(xué)、科研、德育、體育、藝術(shù)諸方面的工作取得了豐厚的業(yè)績(jī)！
隨后，彭澤一中岳古取書記、修水一中熊啟芳副校長等領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)高中調(diào)研工作做了詳細(xì)的指導(dǎo)：1、九江三中近年中高考成績(jī)斐然，與高質(zhì)量的教學(xué)管理工作密不可分；2、年輕老師上課有激情、有活力，注重與學(xué)生的思想碰撞；3、教案書寫認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)批改及時(shí)，講評(píng)到位，有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)；4、教師業(yè)績(jī)突出，素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)，科研工作扎實(shí)；5、規(guī)則制度落實(shí)到位，注重細(xì)節(jié)的嚴(yán)格管理。同時(shí)，專家們也指出了一些不足：1、個(gè)別年青老師對(duì)情境和問題的創(chuàng)設(shè)不夠生動(dòng)，復(fù)習(xí)課不夠注重拓展延伸；2、各類獎(jiǎng)項(xiàng)的收集整理不夠細(xì)致。
最后，張校長對(duì)各位專家的指導(dǎo)表達(dá)了感謝，并期望今后能夠進(jìn)一步和教科所及兄弟學(xué)校進(jìn)行更為深入的交流與合作，共同提高與進(jìn)步！
--撰寫人：熊四華
