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九江三中高一年級(jí)部召開(kāi)下學(xué)期第五次班主任會(huì)議
2019年5月24日 | 點(diǎn)擊數(shù):11739 | 【】【】【

九江三中高年級(jí)召開(kāi)下學(xué)期次班主任會(huì)議

            

2019524下午,高年級(jí)辦公會(huì)議室召開(kāi)本學(xué)期第班主任工作例會(huì),蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、黨委書(shū)記汪世共及各班主任出席了本次會(huì)議。會(huì)議由年級(jí)部副主任江東升主持。

            

首先,科研處曹榮星主任作班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,他結(jié)合自己多年年帶班實(shí)踐從四個(gè)方面暢談了班主任工作體會(huì)一、要因材施教,潛移默化。真正的教育,是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù),一片云推動(dòng)另一片云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。要客觀評(píng)價(jià)學(xué)生,對(duì)待不同學(xué)生不能只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量,同時(shí)教育需要注意方法,不能簡(jiǎn)單粗暴,急于求成 。二、教育需要等待,也需要智慧。要多關(guān)愛(ài)學(xué)生賦予理智和聰明的表達(dá)方式,讓學(xué)生真正感受到這份師愛(ài),讓他們求學(xué)的路上不斷成長(zhǎng)。作為老師,不應(yīng)該放棄任何一名學(xué)生,永遠(yuǎn)不要忘記用為師者的真誠(chéng)去鼓勵(lì)渴望肯定的心靈。三、用三種文化培育良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮班干部的作用,自主管理、靜、自主學(xué)習(xí)三種文化引領(lǐng),促進(jìn)班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)。四、用習(xí)慣培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。關(guān)注他們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活實(shí)踐,從做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣養(yǎng)成,這是他們將來(lái)成為社會(huì)有用人才可靠保證。

            

隨后,江東升副主任結(jié)合曹榮星主任的發(fā)言談了幾點(diǎn)感想,他認(rèn)為曹主任的發(fā)言抓住了教育的本質(zhì),對(duì)待學(xué)生要懂得激勵(lì)、滿(mǎn)懷愛(ài)心、學(xué)會(huì)寬容,要用心去做事,引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,讓他們終生受益,曹主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,交流發(fā)言理論性強(qiáng),理論與實(shí)踐相結(jié)合,是學(xué)者型的班主任,于細(xì)微處見(jiàn)真情,于無(wú)聲中育新人。

             

年級(jí)部主任徐中兵就前階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了總結(jié),并布置后階段的工作。他對(duì)周一晨會(huì)、早中晚三讀、廣播操、心理關(guān)注、日語(yǔ)班管理、月考組織、錯(cuò)題集、校鞋征訂等事項(xiàng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),希望全體班主任在后階段繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理,要同學(xué)們有積極健康的心態(tài),良好的習(xí)慣,飽滿(mǎn)的精神,開(kāi)闊的視野,掌握扎實(shí)有效的知識(shí),從而獲得自我的全面發(fā)展,我們每一個(gè)教育工作者都任重道遠(yuǎn),要不懈努力。

           

最后,校黨委書(shū)記汪世共作總結(jié)講話(huà),他首先肯定了近期各班的常規(guī)管理工作,班主任們都在用心管理,用愛(ài)投入,班風(fēng)學(xué)風(fēng)整體良好。他對(duì)本次會(huì)議也給予了高度評(píng)價(jià),經(jīng)驗(yàn)交流和點(diǎn)評(píng)發(fā)言都很精彩、到位,有啟發(fā)性和針對(duì)性,年級(jí)部的工作布置細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),可操作性強(qiáng),有很好的指導(dǎo)意義。他特別對(duì)安全教育和專(zhuān)項(xiàng)整治工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),安全無(wú)小事,責(zé)任大于天,要做好飲食安全、財(cái)產(chǎn)安全、防溺水安全、交通安全等方面的教育,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),要警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然 他還對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn),要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,從細(xì)節(jié)入手,將良好的行為習(xí)慣潛移默化地融入孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,為培養(yǎng)積極、樂(lè)觀、健康的人才貢獻(xiàn)力量。(周會(huì)文 供稿

 

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