今天是5月12日，距離高考還有25天。清晨，在校園綠茵場上，學(xué)生身穿校服，紅藍(lán)相間，色彩鮮艷。李校長校激昂的研學(xué)講話瞬間點燃了學(xué)子們“讀萬卷書，行萬里路”的激情。研學(xué)序幕就此拉開。

此行近700師生同往。長長的隊伍有序的登上汽車，開啟了研學(xué)之旅。經(jīng)過近兩小時的飛馳，我們終于到達(dá)了期待已久的安徽太湖文博園區(qū)。這里建筑風(fēng)格迥異，有著鮮明的徽州文化的底色。來這里研學(xué)的人難以數(shù)清，只見一撥又一撥的人群涌向園區(qū)入口。

我們在園區(qū)入口合影后，跟隨導(dǎo)游拾級而上，一邊觀看，一邊聽導(dǎo)游講解，放眼望去，目之所及，無一不是中華5000年文化的身影。首先映入眼簾的是百家姓文化墻，墻上用正反兩種字體寫滿了文字，認(rèn)識的，不認(rèn)識的，都牢牢地吸引了我們的注意。在導(dǎo)游的講解中，我們明白了姓氏的來源，原來，關(guān)于名字前的姓竟然有這么悠久的歷史根源。

往前走，左邊是中國最大的老子雕像，上面刻著“老子天下第一”，學(xué)生們紛紛念著相互逗樂，大家都陶醉在一片歡聲笑語之中。右邊是被譽(yù)為“世界第一”的中華漢字龍。這密密麻麻的漢字來源于康熙字典。這本常在老師口中提及的瑰寶，原來它的分子分母是這么奇特，雖然其文字是刻在地面石頭上的，但他們一點都不卑微，反而讓我們覺得他們太過于沉甸甸，讓我們不由自主地浮想古人造字、著書、立說的情景，放佛五千年的演變電影般再現(xiàn)。

再往前是曲折的回廊。它把我們帶入另一個奇特的世界，這里有山有水，山上林木奇異，水中錦鯉成群。假山中時不時有虎豹豺狼的“身影”，樹上珍禽棲止，難以計數(shù)……

當(dāng)我們來到“三教合一壇”景點，看見蒼龍昂首天空，才發(fā)現(xiàn)似有一條長龍隱沒在我們走過的線路上。怪不得一路曲折回環(huán)，原來我們是在龍的脊背上前行。回首走過的每一步，度過的每一個人生節(jié)點，我們無一不是在龍的世界里成長成才的。龍之于我們，是另一位給予了我們文化生命的母親，而這條龍被刻在墻上，雕在梁上，畫在壁上，盤再柱上……最終烙在我們的心上，我們好像明白了為什么我們叫龍的傳人。

漫步景區(qū)，我們太興奮了，每走一步都是文化景點。我們從新中國的起點出發(fā)，回溯歷史，穿過明清的幽暗，神游唐宋的繁華，仰視秦漢的霸業(yè)，走到了三皇五帝的歷史深處。這里每一個故事都生動地跳躍在我們的眼前，它們雖不言語，卻為我們真實地演繹了歷史傳奇。這些景點或物件，靜靜的站立或躺臥在這里，向每一位游客訴說著歷史的喜怒哀樂。

此時正值中午，我們發(fā)現(xiàn)日晷在太陽光下剛好指著午時。山腳下秦始皇兵馬俑，側(cè)漏出一統(tǒng)山河的霸氣，它正與象征著歷史年輪的日晷相對。令人沉思的是。秦始皇和他的霸業(yè)卻淹沒在日晷的時空記憶里。看來，一切都難逃不了歷史的審判。

巨貪和珅一時呼風(fēng)喚雨，沒承想最終落下抄家處斬的下場。他一定沒搞明白，每個人，每件事都是要經(jīng)過歷史的裁決才能流芳百世或者遺臭萬年的，所以他今天被掛在墻上，接受后世的鄙薄。

也許只有真正的藝術(shù)才能贏得歷史的眷顧。李杜文章、蘇辛詞意等等，成為了世人記憶中頂尖的寶塔。園區(qū)內(nèi)匯聚了多種藝術(shù)，而根雕藝術(shù)在藝海中是另一朵奇葩，古人把自己的情思、愛恨都細(xì)致地鐫刻在藝術(shù)品中，鐫刻在日常生活用品上。于是生活與藝術(shù)難舍難分。

我們難于想象巨型華表的高度，泰山巨石的重量，最高最大的盤龍。。。。。。但是在這里我們大開眼界了。

下午三點左右，在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們走完了文博園的主線路，雖然只是匆匆一瞥，卻足以讓我們難忘今生。難忘的不只是園區(qū)里的山川形勝，草木蟲魚，更是滲入我們骨髓的中華文化。

最后我們帶著不舍的情懷，登上了返程的汽車，結(jié)束了這短暫快樂有趣的研學(xué)之旅。明天太陽升起，我們高三的迎考復(fù)習(xí)會一如既往地艱難，但是今天我們眼觀六路，耳聽八方，在研學(xué)之旅中獲得了新的力量，我們相信一定可以戰(zhàn)勝困難，高考成功。