會議第一項，江波主任對二?？荚嚦煽冏龇治?。

江主任的分析，主要分為校外數(shù)據和校內數(shù)據兩個部分。

校外數(shù)據分析中，包括幾個兄弟各科均分比較，最高分的各科分數(shù)比較，600分學生各科均分，特優(yōu)班及第二層次班級均分對比，優(yōu)分段人數(shù)、上線人數(shù)，各校各科高分人數(shù)比較等數(shù)據，從各個角度分析數(shù)據，發(fā)現(xiàn)問題，提醒相關老師要及時跟進。

校內數(shù)據分析中，江主任依舊堅持以下四個數(shù)據分析的必要性：

各班總均分分析，意圖在于通過橫向比較，對班級整體學風進行測評；各科均分分析展示，在于提醒各科科任老師在自己所執(zhí)教的班級發(fā)力情況；優(yōu)生情況分析，目的在于提醒以班級組為單位的各戰(zhàn)斗團隊要有明確的培優(yōu)意識，明白自己在戰(zhàn)斗團隊中、自己所教學科中的的站位。特別是所教班級的優(yōu)生成員科目相對滯后的，要想辦法針對性地治拐；

會議第二項，李定平校長做了題為《用我們的努力，助推種子開花結果》的發(fā)言。

李校長首先指出二模考試風向標的意義，它不僅基本反映出各校前段時間的復習效果，更重要的是，我們從二模考試的分析中能夠洞察復習中的癥結，以便精準發(fā)力，補短揚長，更好地提高復習質量，二模不是大局已定，而是新征程的開始。

接下來，他肯定了大家在二?？荚囍械谋憩F(xiàn)，同時也指出了不足的地方。并且強調，發(fā)現(xiàn)差距不是為了批評，而是知己知彼，為下一階段的復習工作指明方向。

最后，李校長指出下一階段的工作重點：

一、調整學生心態(tài)。

  他說，我們要讓學生意識到，大局已定的心態(tài)是錯誤的，六十天還大有可為；復習過程中出現(xiàn)自我懷疑，甚至自我否定、內心煎熬，成績下降帶來恐慌、懈怠等，都是正常的，戰(zhàn)勝這些心理問題，同樣也是我們迎考的一部分，甚至是關鍵的一步。

二、四月至五月中旬前復習的工作重心：

（1）建立知識框架。對各知識點、易錯點應有清晰的認知，重難點了然于胸，典型題做到心中有數(shù)。

（2）加大綜合訓練的強度。通過綜合訓練提高學生的解題能力。

（3）規(guī)范學生答題。在訓練中，規(guī)范化不可或缺、精細化，重視細節(jié)，提高得分水平。

（4）講解精準，提高課堂質量，前提是要批改及時、認真。

三、備課組工作常抓不懈。

對高考方向的把握、信息的吸收都要及時、準確，攻堅克難，協(xié)同作戰(zhàn)。

四、班主任工作成效是重中之重。

常規(guī)工作要絲毫不松懈，時刻關注班級動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，全力調動學生熱情。

他說，優(yōu)秀的班主任一定是最明白最后六十天的關鍵作用的班主任。

最后，李校長號召在座的全體高三老師，在這最后的六十天里，用我們的努力，助推種子開花結果。

                                高三年級 劉玉鳳報道