9月25日上午，我校青年語文教師熊安愉老師在科技樓錄播教室為大家呈現(xiàn)了一堂思路清晰、重難點突出的《世說新語·詠雪》公開課。

作為學生進入初中課堂所學習到的第一篇文言文，《詠雪》雖簡單，但由于學情的特殊性，如何藝術地處理上好這堂文言文課，勢必會對整個初中文言文的教學產(chǎn)生影響。如何讓學生從一開始就邁出學習文言文的正確步伐，這是每一位初中語文教師需要思考的問題。

在熊老師的這堂課上，他以單元導讀設置的學法即朗讀法作為本課教學的核心，以三個循序漸進的目標作為抓手，由淺入深步步深入。在課堂一開始，熊老師就明確了本課的具體目標與任務，即讀得清楚、讀得好聽、讀得有味。帶著清晰的要求，學生順著老師的思路，先后完成了對文言文字詞的理解、句子的翻譯、節(jié)奏的停頓乃至關鍵語句的理解。不僅僅是內(nèi)容上一環(huán)扣一環(huán)，而且在知識點的銜接上，熊老師也特別注重對以往所學知識的回顧，從而為新知識的學習掃除障礙，使學生有所學、有所思、有所悟。

課后，大家就這堂精彩的公開課展開了熱烈地討論。首先是熊老師介紹本堂課的教學思路、教學目標與重難點的設置，接著語文組的其他老師也紛紛發(fā)言，互相交流自己的看法，對于本堂課闡述自己的心得與收獲。

校紀委書記柳冰老師認為，熊老師的這堂課思路清晰，內(nèi)容把握到位，整個課堂緊緊圍繞朗讀這一訓練目標，讓學生從不同層次感受到朗讀的作用與效果，對于每一位在座的教師都會有全新的感受與發(fā)現(xiàn)。語文教研組副組長楊?；ɡ蠋熞矊Ρ菊n給予了肯定，認可熊老師能把握好本課的重難點，對知識點的講解較為細致，課堂親和力強。語文組資深教師同時也是熊老師結(jié)對子的師傅周丹丹老師和黎迅老師也認可了本課所達到的效果，認為熊老師教態(tài)自然端正，作為新教師難能可貴，能踏實認真地備好課、上好課。同時他們也提醒，在課堂知識點的處理上，要更加藝術化，最好能一課一得，不必過多講解知識點，避免學生接受不了而產(chǎn)生畏難情緒，以更高的標準要求自己，讓新教師也能充分沐浴在九江三中“敬業(yè)、樂教、善誘、求真”的教風中。

（供稿人：熊安愉）