九江市第三中學(xué)生物教研組2017-2018學(xué)年度下學(xué)期教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)集錦。

【公開(kāi)課教學(xué)】2018.4.10上午第一節(jié)課在初二（7）班，黃小慧老師給大家?guī)?lái)了一堂精彩的公開(kāi)課。課題是《人的性別遺傳》。來(lái)自一中、同文、五中、金安等兄弟學(xué)校和我校生物教研組全體老師參加了聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

課堂開(kāi)始，黃老師利用了生活中常見(jiàn)的事例(老奶奶希望抱孫子，重男輕女）進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，更引發(fā)他們的思考，自然而然的產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。接著開(kāi)展合作小組學(xué)習(xí)，展示了男女兩性的染色體的圖片，讓同學(xué)們自己找出其中的區(qū)別，通過(guò)圖片學(xué)生們一目了然，很快能找到第23對(duì)染色體有很大的區(qū)別，接著黃老師就引出性染色體的概念。精妙的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生很快的進(jìn)入主題。在課堂過(guò)程中，黃老師充分的發(fā)揮了教師的組織和引導(dǎo)作用，進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)的全面性和深刻性分析。對(duì)于生男生女的概率是否均等，大家都十分好奇，于是黃老師通過(guò)引入實(shí)驗(yàn)探究給大家解答了這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。最后黃老師教導(dǎo)學(xué)生們要用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題，真正將教書(shū)與育人完美結(jié)合。

緊接著第二節(jié)課，科技樓錄播室開(kāi)始了高中組楊勤老師精彩的智慧課堂，課題是《細(xì)胞的分化》。楊勤老師首先用了一個(gè)國(guó)外的胚胎發(fā)育的視頻激發(fā)了大家強(qiáng)烈的興趣，成功喚醒了學(xué)生“沉睡”的思維，接著就此引出課題，引人入勝。課堂中楊勤老師上課聲音輕柔，講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)娓娓道來(lái)，給人的感覺(jué)就像是在講故事，并用了生動(dòng)有趣的比喻，將細(xì)胞的分化原理比喻成看菜譜做菜，細(xì)胞分化的原理是基因的選擇性表達(dá)，并不是所有基因都會(huì)表達(dá)，而我們看菜譜做菜，也不是全部都做，會(huì)挑自己愛(ài)吃的做，楊老師充分利用了生活實(shí)例使知識(shí)點(diǎn)通俗易懂，富有生機(jī)。在課堂中楊勤老師利用了平板教學(xué)，學(xué)生配備專門的學(xué)生機(jī)，這是一種新的教學(xué)模式-將平板移動(dòng)端利用到教學(xué)中。教學(xué)過(guò)程中楊勤老師進(jìn)行了隨機(jī)提問(wèn)、學(xué)生搶答、自由討論，學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作答并進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，楊老師根據(jù)數(shù)據(jù)匯總抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)，進(jìn)而及時(shí)講解。

楊勤老師的課堂，氣氛活躍，利用了最新的教學(xué)方式，教學(xué)與科技相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，激起了學(xué)生和聽(tīng)課老師極大的興趣，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中“教師教的愉悅，學(xué)生學(xué)的開(kāi)心”。

【中考研討會(huì)】2018.4.10周二下午4點(diǎn)，生物教研組開(kāi)展了中考研討會(huì)活動(dòng)，本次研討會(huì)由劉紅燕老師主講，為大家?guī)?lái)了《利用概念圖優(yōu)化初三二輪復(fù)習(xí)》的主題報(bào)告，來(lái)自永修、廬山、德安等多所兄弟學(xué)校的老師和本校生物教研組所有老師參加了本會(huì)，研討會(huì)由吳集起組長(zhǎng)主持。

在中考復(fù)習(xí)中，生物課還是要回歸教材，回歸到基礎(chǔ)知識(shí)上來(lái)，劉紅燕老師在會(huì)中提出二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，主要是進(jìn)行大專題復(fù)習(xí)，注重中考考點(diǎn)、與高中生物學(xué)密切相關(guān)內(nèi)容、學(xué)生的易錯(cuò)混淆等。老師要有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、把握每塊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分的利用概念圖整合教材，將相關(guān)的主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)向縱橫方向引申和擴(kuò)展。接著劉紅燕；老師像大家展示了利用概念圖優(yōu)化初三二輪復(fù)習(xí)的對(duì)策和具體方法。并展示了平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)生所作的概念圖，評(píng)講了它們的優(yōu)缺點(diǎn)，可以看出劉紅燕老師在教學(xué)過(guò)程中很用心，將學(xué)生的作業(yè)都保存的很好。在整個(gè)過(guò)程中劉紅燕只講了一點(diǎn)用概念圖優(yōu)化復(fù)習(xí)，以小見(jiàn)大，我們受益頗深，在生物中考的復(fù)習(xí)中教師要指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)先串成鏈，再織成網(wǎng)，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，將所學(xué)知識(shí)濃縮其中。最后，兄弟學(xué)校的老師和本校老師就中考二三輪復(fù)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行了深度探討，大家都提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，使得大家對(duì)中考復(fù)習(xí)有了更高層次的認(rèn)識(shí)。

【現(xiàn)場(chǎng)微課比賽】2018.4.11周二晚上科技樓的微課比賽正在如火如荼的進(jìn)行著，劉雪峰和樊露露老師代表生物教研組參加初高中比賽，與來(lái)自其他學(xué)科的優(yōu)秀老師同臺(tái)競(jìng)技，接受九江市教科專家團(tuán)隊(duì)的檢驗(yàn)，其中市教科所生物學(xué)科教研員劉琦蒞臨指導(dǎo)了本次比賽。

劉雪峰老師的參賽題目是《簡(jiǎn)易瓶插花的基本步驟與技巧》，中學(xué)生物課的教學(xué)不僅僅在課內(nèi)，還應(yīng)該延伸到課外的學(xué)習(xí)，劉雪峰老師這節(jié)微課充分拓展了學(xué)生的課外知識(shí)，在這節(jié)微課中教會(huì)了學(xué)生插花的基本步驟，講解了花材定植的要點(diǎn)，以及插花的技巧，接著自己當(dāng)場(chǎng)用實(shí)物進(jìn)行了插花演示，隨后又請(qǐng)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行插花，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

劉雪峰老師通過(guò)教會(huì)學(xué)生插花的藝術(shù)激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的興趣和喜愛(ài)，教會(huì)了學(xué)生插花的技能，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。劉雪峰老師的課堂給我最大的感受是生動(dòng)、充實(shí)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生真正地“嘗到”了生物課的味。

后面高中組的樊露露老師呈現(xiàn)了《環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響》的精彩微課，在這節(jié)課中樊露露老師主要給學(xué)生們講解了光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，樊露露老師的PPT做的非常精美，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，用了清晰明了的流程圖講解了光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，在課前樊老師做了充分的準(zhǔn)備，帶領(lǐng)了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，并攝錄了視頻，在現(xiàn)場(chǎng)播放，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，能夠正確掌握知識(shí)，弄清楚光照對(duì)光合作用的影響。

兩位老師的微課讓人意猶未盡，內(nèi)容引人入勝，精彩的課堂內(nèi)容，得到了聽(tīng)課老師和評(píng)委們的一致好評(píng)，很好的展示我校年輕教師的風(fēng)采。

【高考研討會(huì)】2018.4.13周五下午4點(diǎn)，紀(jì)紅老師作了高考研討報(bào)告《把握方向，備戰(zhàn)高考》，來(lái)自德安一中、瑞昌一中等兄弟學(xué)校的老師及我校教研組全體成員參加了本次研討會(huì)，教研組吳集起組長(zhǎng)主持了本次研討會(huì)。

紀(jì)紅老師提出高三時(shí)期，老師必須把握考試方向，關(guān)注變化，這樣才能全面?zhèn)鋺?zhàn)，紀(jì)紅老師首先對(duì)考綱和考試說(shuō)明進(jìn)行了區(qū)分，強(qiáng)調(diào)了考試說(shuō)明是高考命題的依據(jù)。接著將2018年的大綱變動(dòng)，進(jìn)行了具體的分析，包括“一刪除，二增加，三調(diào)整”。緊接著紀(jì)紅老師從解讀高考真題，關(guān)注變化，并將2014-2017年高考試題分值分布通過(guò)表格給大家進(jìn)行了展示，從中發(fā)現(xiàn)必修二所占的比例逐年增加。通過(guò)對(duì)真題解析，發(fā)現(xiàn)了2016年和2017年高考試題新特點(diǎn)：淡化純教材記憶知識(shí)識(shí)記，突出知識(shí)理解和能力考查。接著給大家詳細(xì)的講解了備考復(fù)習(xí)策略，最后給各位高一和高二的教師提出了幾點(diǎn)建議，建議高一高二的老師應(yīng)該解讀大綱，這樣才能有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

報(bào)告講解結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)高考備考展開(kāi)了激烈的討論，吳集起組長(zhǎng)對(duì)紀(jì)紅老師的研討報(bào)告作出了高度贊賞，回顧了紀(jì)紅老師的講解，贊同了紀(jì)紅老師對(duì)高一高二老師的建議，以及對(duì)大綱的解析，提出只有把握大綱，才能全面?zhèn)淇?。兄弟學(xué)校的老師簡(jiǎn)單的談了自己學(xué)校的備考情況，認(rèn)為我校在二輪和三輪復(fù)習(xí)的策略上很值得借鑒。兄弟學(xué)校詢問(wèn)了我校三輪備考試卷的選擇，紀(jì)紅老師推薦長(zhǎng)郡學(xué)校的試卷，因?yàn)樵撛嚲韮?nèi)容，難易程度比較符合高考要求。他山之石可以攻玉，我們應(yīng)該多與其他學(xué)校（比方長(zhǎng)郡中學(xué)）進(jìn)行交流，這樣可以達(dá)到更大的進(jìn)步。

本次的開(kāi)放周活動(dòng)，生物組精彩紛呈，各位老師都精心準(zhǔn)備，每位老師都受益匪淺，對(duì)我們生物組這個(gè)集體的進(jìn)步也起到了很大的推進(jìn)作用，期待來(lái)年的開(kāi)放周，我們來(lái)年再相聚！

（易曉菲撰稿）