九江市第三中學(xué)歷史教研組2017-2018學(xué)年度下學(xué)期教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)集錦

【中考研討會(huì)】2018.4.10周二下午第二節(jié)課后，歷史教研組開(kāi)展了中考研討會(huì)活動(dòng)，本次研討會(huì)由胡琴老師主講，為大家?guī)?lái)了《2018年中考?xì)v史復(fù)習(xí)淺談》的主題研討報(bào)告。來(lái)自德安、瑞昌、廬山、開(kāi)發(fā)區(qū)等多所兄弟學(xué)校的老師和本校歷史教研組初中老師參加了本會(huì)，研討會(huì)由曹宏斌組長(zhǎng)主持。

中考復(fù)習(xí)我們要從學(xué)生的角度去考慮，關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo)。胡老師從正確認(rèn)識(shí)開(kāi)卷考試、制定計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行、三部曲循序漸進(jìn)、題型解答技巧和熱點(diǎn)的整理思路方面進(jìn)行解說(shuō)，特別是主干知識(shí)的梳理方面，為同行提供了很有價(jià)值的參考。胡老師的主題研討報(bào)告，內(nèi)容豐富，有所側(cè)重，同時(shí)凸現(xiàn)深度，把三中初三歷史中考復(fù)習(xí)策略對(duì)同行作了很好的展示。胡老師的研討會(huì)結(jié)束之際，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了熱烈交流。交流的意見(jiàn)集中體現(xiàn)為復(fù)習(xí)時(shí)間把握精準(zhǔn)，思路要點(diǎn)清晰，主干知識(shí)梳理科學(xué)，考試注意事項(xiàng)一目了然，課標(biāo)考點(diǎn)變化比較分析，是研討會(huì)報(bào)告的優(yōu)勢(shì)所在。談到即將到來(lái)的中考改革，歷史分值比重上升，考查形式的變化，但萬(wàn)變不離其宗，備學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)是核心。

本次研討會(huì)開(kāi)得很成功，胡琴老師給大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的中考復(fù)習(xí)主題研討，在校際交流的過(guò)程中，對(duì)中考復(fù)習(xí)大家有了更高層次的認(rèn)識(shí)。

【現(xiàn)場(chǎng)微課比賽】2018.4.11周二晚上科技樓正進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)微課比賽，丁昭、袁可老師代表歷史教研組參加初高中現(xiàn)場(chǎng)微課比賽，與來(lái)自其他學(xué)科的優(yōu)秀青年教師同臺(tái)競(jìng)技，接受九江市教科專家團(tuán)隊(duì)的檢驗(yàn)，其中市教科所歷史學(xué)科教研員張嬌之老師蒞臨指導(dǎo)了本次比賽。

丁昭老師參賽的題目是《春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄》。周幽王個(gè)人情感與國(guó)家利益相違背的“峰火戲諸侯”事件結(jié)束了西周命運(yùn)，他的兒子周平王東遷洛開(kāi)啟新的時(shí)代——東周。通過(guò)典故的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。介紹東周歷史分期后，著重講述了春秋的三個(gè)著名霸主齊桓公、晉文公和楚莊王。連年不斷的爭(zhēng)霸，帶來(lái)了巨大災(zāi)難，引入到春秋爭(zhēng)霸影響的分析。從春秋爭(zhēng)霸的影響再到戰(zhàn)國(guó)初期的政治形勢(shì)，明確了戰(zhàn)國(guó)七雄的地理方位。通過(guò)具體戰(zhàn)役的分析，由具體到一般，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)與春秋戰(zhàn)爭(zhēng)的不同之處，加深了對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治、軍事層面的認(rèn)識(shí)。

后面出場(chǎng)的袁可老師為大家?guī)?lái)了《從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到新經(jīng)濟(jì)政策》的精彩講解。從人們慶祝俄國(guó)十月革命的某個(gè)瞬間導(dǎo)入，很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣?；赝K維埃社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程，巧妙地設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行方向性引導(dǎo)，其間師生互動(dòng)效果不斷增強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很活躍。大家都很清楚培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是歷史教學(xué)的應(yīng)有之義，所以在課堂結(jié)尾，袁老師特意推薦了兩本書《影響世界的十天》和《列寧全集》，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谡n后了解更多的關(guān)于本課的信息與內(nèi)容。總而言之，兩位老師都很優(yōu)秀，為大家呈現(xiàn)了精彩的課堂內(nèi)容，得到市教科所專家們的肯定，很好地展示了我校歷史教研組青年教師的風(fēng)采。

【公開(kāi)課教學(xué)】2018.4.12周三上午第一節(jié)課高一（1）班教室，曹宏斌老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的示范課《高考問(wèn)答題解題技巧》。來(lái)自同文中學(xué)、十一中、四中等兄弟學(xué)校和我校歷史教研組全體老師參加了聽(tīng)課學(xué)習(xí)，校黨委汪世共書記蒞臨了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。

課堂開(kāi)始，曹老師對(duì)本課標(biāo)題進(jìn)行了說(shuō)明，基于基礎(chǔ)前提把握解題技巧才有用，否則有如無(wú)源之水，難以得分。本課以材料式問(wèn)答題為主線從看材料、看問(wèn)法、答法三個(gè)方面展開(kāi)，既有一般性結(jié)論也有相應(yīng)的高考題例證講解，圖片、表格、文字多元結(jié)合，每一張幻燈片上展示框架結(jié)構(gòu)，明確了知識(shí)點(diǎn)定位。

曹老師結(jié)合自己高考閱卷經(jīng)歷和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以深厚的教學(xué)功底與超強(qiáng)的專業(yè)能力，深入淺出地講解主題的各個(gè)方面。高超的理論概括與實(shí)例講解的相結(jié)合，三兩語(yǔ)言的點(diǎn)撥，有讓人豁然開(kāi)朗的效果。

課堂的最后，曹老師結(jié)合鮮明的例子提到高考答題中書寫的重要性，告誡同學(xué)們學(xué)習(xí)文科練好字是學(xué)科發(fā)展能力之一。文科生字的好壞，對(duì)高考成敗有關(guān)鍵之效。

緊接著第二節(jié)課，科技樓錄播教室開(kāi)始了黃珍珍老師精品課教學(xué)，課題為《大一統(tǒng)的元朝》。兩張成吉思汗與忽必烈個(gè)人肖像圖，精準(zhǔn)導(dǎo)入本課。談到元朝政權(quán)的特征，元朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝。從空前的疆域版圖到制度的創(chuàng)新再到中央對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，合理的結(jié)構(gòu)，明確的主干，現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)手段相結(jié)合，不斷的雙邊互動(dòng)此起彼伏，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的公開(kāi)課。

課后，進(jìn)行了專門的評(píng)課。對(duì)于曹宏斌老師的課，汪世共書記給予了高度評(píng)價(jià)。汪書記評(píng)價(jià)，本節(jié)課課堂講解深入淺出，對(duì)高考答題很有啟發(fā)，從實(shí)踐上升到理論高度的提煉更是讓人眼前一亮。對(duì)現(xiàn)在的高三在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)中，特別是使用高考真題進(jìn)行實(shí)例講解體現(xiàn)了很好的示范性。夏儉孟老師高度評(píng)價(jià)了黃珍珍老師的課。夏老師談到現(xiàn)在初中改編新教材新舊版本內(nèi)容的明顯差異，凸顯初高中知識(shí)銜接本質(zhì)。因?yàn)槌踔械臍v史教學(xué)服務(wù)于高中歷史教學(xué)的需要，改革后的部編教材體現(xiàn)在課堂教學(xué)中對(duì)教師的挑戰(zhàn)性很大。再說(shuō)到本課容納了多個(gè)大知識(shí)點(diǎn)諸如專制主義中央集體制度、行省制、民族融合、對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，黃珍珍老師能夠科學(xué)安排，成功地完成了本課教學(xué)，顯示出了三中青年教師過(guò)硬的專業(yè)能力。夏老師還提到，本課知識(shí)點(diǎn)講解到位輔以學(xué)案，有側(cè)重，有亮點(diǎn)，引導(dǎo)性強(qiáng)，師生互動(dòng)性好，總體評(píng)價(jià)這是節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課?？紤]到行省制的老大難問(wèn)題，曹宏斌組長(zhǎng)就行省制考點(diǎn)，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談了自己在講解行省制的處理方法，以作交流參考。最后，汪世共書就本次公開(kāi)課教學(xué)作了總評(píng)。兩節(jié)公開(kāi)課開(kāi)展的很成功，充分體現(xiàn)了三中歷史教研組的實(shí)力與風(fēng)采。對(duì)于即將高考的本屆高三歷史老師，在復(fù)習(xí)中的思維引導(dǎo)性與量化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

【高考研討會(huì)】2018.4.13周五下午第二節(jié)課，李美政老師作高考研討報(bào)告《高考評(píng)卷體會(huì)及復(fù)習(xí)建議》，市教科所張嬌之老師蒞臨指導(dǎo)，校黨委汪世共書親臨現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自德安一中、都昌慈濟(jì)中學(xué)等兄弟學(xué)校的老師及我校教研組全體成員參加了本次研討會(huì)，教研組曹宏斌組長(zhǎng)主持了本次研討會(huì)。

李美政老師結(jié)合高考閱卷經(jīng)歷，先談了2017年高考文綜歷史的閱卷流程與評(píng)分細(xì)則，在座的各位同仁充分地認(rèn)識(shí)到去年高考閱卷出現(xiàn)的一些變化。從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)到閱卷速度，對(duì)2017年的高考?xì)v史閱卷作了全方位的介紹，極大地啟發(fā)了各位。有了高卷閱卷的總體認(rèn)識(shí)前提，接下來(lái)主要談了高考復(fù)習(xí)建議。從選擇題到材料題標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，站在宏觀與微觀相結(jié)合、理論與實(shí)例相統(tǒng)一的角度，講了自己在復(fù)習(xí)備考中的做法。李老師的研討會(huì)報(bào)告提到的復(fù)習(xí)策略可操作性強(qiáng)，對(duì)接高考前沿，對(duì)目前及今后的高考復(fù)習(xí)示范性很強(qiáng)，具有很好的指導(dǎo)意義。

隨著報(bào)告講解結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始了熱烈的討論交流。曹宏斌組長(zhǎng)對(duì)李美政老師的研討報(bào)告首先作了點(diǎn)評(píng)，回顧了研討報(bào)告結(jié)構(gòu)，提到了去年高考參考答案的彈性新變化，對(duì)接教學(xué)側(cè)重思維引導(dǎo)與答題的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，在今后的教學(xué)訓(xùn)練中用處很大，具有很強(qiáng)的示范作用。兄弟學(xué)校的老師先談了自己學(xué)校的高考復(fù)習(xí)策略，但像市三中李老師做得這么有針對(duì)性、可操作性的復(fù)習(xí)策略很少見(jiàn)到，他們高度肯定了李美政老師專業(yè)素養(yǎng)，并且認(rèn)為不虛此行，收獲很大。汪世共書記高度評(píng)李美政老師的研討報(bào)告，精彩的報(bào)告內(nèi)容充分展示了三中青年教師的風(fēng)采。理論與實(shí)踐相結(jié)合，具體與一般的對(duì)接，專題訓(xùn)練下的模板式特性，是現(xiàn)在的高考前高三強(qiáng)化階段的十分有效的復(fù)習(xí)方法。最后市教研員張嬌之老師作了總評(píng)。張老師指出，熱烈的討論體現(xiàn)了市三中濃厚的民主教研氛圍，精彩的研討報(bào)告展示了三中青年教師的風(fēng)采與素質(zhì)，細(xì)致全面科學(xué)的高考評(píng)分解說(shuō)，顯示了李老師的用心與專注。可操作性的引導(dǎo)性思維訓(xùn)練，模板式的分類標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)，對(duì)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段的教學(xué)具有很好的示范作用。李老師的所作的報(bào)告很精彩，充分展示了三中歷史教研組勤奮、團(tuán)結(jié)、向上、勇于創(chuàng)新的良好風(fēng)貌。

本次高考研討會(huì)開(kāi)得很成功，內(nèi)容精彩，氣氛熱烈，在大家的掌聲中圓滿地落下了惟幕，至此為止九江市第三中學(xué)2017-2018學(xué)年度下學(xué)期教育教學(xué)開(kāi)放周歷史學(xué)科教研活動(dòng)也畫了完美的句號(hào)。各位同仁，我們下一個(gè)學(xué)期九江市三中學(xué)教育教學(xué)開(kāi)放周再相見(jiàn)！

（吳宇飛供稿）