12月30日上午，長(zhǎng)郡中學(xué)羅主任在九江三中圖書(shū)館五樓階梯教室給學(xué)校高三學(xué)子送來(lái)了一堂生動(dòng)有效的高三備考課，九江三中校長(zhǎng)張成卓、教務(wù)處主任江波、副主任熊少平、高三年級(jí)主任徐中兵、副主任江東升以及部分教師參加了此次聽(tīng)課活動(dòng)。

課上，羅主任以他樸實(shí)幽默的語(yǔ)言為我校高三學(xué)子講述了如何高效的度過(guò)高三生活，如何快速的提高“考商”，學(xué)會(huì)考試。

一、細(xì)化考試策略。堅(jiān)決做到會(huì)做的題不丟分，不輕視基礎(chǔ)題和平時(shí)的錯(cuò)題，尤其要重視教材的作用，加強(qiáng)選擇題的專項(xiàng)訓(xùn)練；盡量做到單位時(shí)間內(nèi)多得分，合理分配理綜各科時(shí)間；正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)數(shù)外和綜合的關(guān)系，讓綜合學(xué)科為語(yǔ)數(shù)外錦上添花；最后還要確立考試目標(biāo)以及做好考試預(yù)案。

二、強(qiáng)化考試能力。主要從考前、考中以及考后幫助學(xué)生分析。考前時(shí)間的管理比如至少在每次考試前2周就開(kāi)始復(fù)習(xí)；考前復(fù)習(xí)主要從課本、筆記本、錯(cuò)題本以及高考題中加強(qiáng)；考中采用先易后難、先熟后生、審題慢、答題快等應(yīng)對(duì)策略；考后進(jìn)行知識(shí)問(wèn)題和思維程序問(wèn)題的反思。

三、優(yōu)化考試心態(tài)。羅主任先是對(duì)學(xué)生考試后的心理進(jìn)行了分析，提出了相關(guān)的減壓策略，隨后讓學(xué)生牢記加強(qiáng)研究、科學(xué)應(yīng)對(duì)、鼓足干勁、尋求突破這“十六字”的學(xué)習(xí)方針；最后羅主任強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的考試中應(yīng)該直面考試的三大敵人，即了解命題人的思維和閱卷老師的思維以及保持樂(lè)觀積極心態(tài)戰(zhàn)勝自己。

聽(tīng)完羅主任的一堂課后，同學(xué)們備受鼓舞，收獲頗多。相信在接下來(lái)的備考中同學(xué)們一定能做到有的放矢，學(xué)會(huì)考試，在2018年的高考中大顯身手，再創(chuàng)輝煌。