楊心怡成長歷程

我是楊心怡，女，18歲，剛剛畢業(yè)于九江三中，結束了高中三年辛苦而又豐富的生活，即將踏入曲水流觴人才薈萃的大學校園。家中因父親生病后無法工作，單憑母親的工資度日，較為貧困。

三年來，迎著朝霞起床，伴著星光入睡，家庭的狀況并未阻擋我求學的腳步。一直喜歡簡愛的那句話：“我貧窮，低微，不美麗，但當我的靈魂穿過墳墓站在上帝面前的時候，我們是平等的?！蔽覀儞碛衅降鹊淖非髩粝氲臋嗬覀儞碛衅降鹊膶W習的權利。高一時的懵懵懂懂，尚且無知，僅靠滿腔熱血和一顆向上的心努力汲取知識；高二時磕磕絆絆，在成績的起伏不定下依舊保持著對大學的向往，未來的憧憬；高三時夙興夜寐，在不斷地復習與訓練中漸漸找到了自信。三年來的學習之路并不平坦，曲曲折折，彎彎繞繞。但幸好三年的努力并沒有白費，最終辛勤的汗水滴入了田地中澆灌出一朵花來。我以一個較為不錯的成績回報了三年來自己的辛苦，回報了家長的付出，老師的栽培。

在學習之外，我的生活依舊五光十色，精彩紛呈。憑借不錯的身體素質與運動天賦，運動一向是我的強項。不必說每節(jié)體育課揮灑在運動場上的汗水，也不必說每晚課間操場上來去的身影，但是每年校運會上的出色表現，不僅為自己帶來勝利的喜悅，也為班級帶來榮耀。而在平時的學習間隙，積極參加各項活動是我的一大樂事，助人為樂更是我的一大愛好。因英語課代表的身份，在班級的英語教學工作中，我發(fā)揮著一個不可或缺的作用。在同學之間的交流合作學習上，我以一個較為活躍的姿態(tài)和一己綿薄之力，盡力幫助需要幫助的同學，并借此榮獲九江市十佳美德少年稱號，省優(yōu)秀班干。這當然也要感謝同學們的鼎力幫助和老師們的認可支持。

高中三年雖不如大學一般學費高昂，也不用因為求學在外而需要另外的給養(yǎng)。但每日的吃穿用度，繁重的課業(yè)負擔，繁多的課外資料如汗牛充棟，也給我的家庭帶來較重的負擔?？锤赣H母親漸漸駝下的脊背，漸漸粗糙的手背，所能給我的支持也越來越力不從心。為了支持我順利的讀完三年的高中課程，他們每日辛勤工作，只為保障他們女兒的正常生活，接受良好的學業(yè)教育。而在此期間，來自社會的一些資助不僅減輕了我家庭的負擔，也給我的精神帶來莫大的慰籍。像是每年的春蕾計劃，為貧困女學生的學習生活提供資助；黃三河先生的資助讓優(yōu)秀學子的學習生活更加順利；國家的幫助更是讓我們感受到來自國家的愛護，感受到國家對莘莘學子們成長成才的期望。

在這又一年畢業(yè)之際，大學校門為我敞開之時。我之所以有優(yōu)異的成績，有一個更為明確的未來，更要感激老師們的教導，同學們的幫助。三年來，在學習上，老師們以孜孜不倦的教誨教給我們知識，讓我們攀上一個個知識的高峰最終獲得打開大學校門的鑰匙；在生活中，老師們也給予我們以無為不至的關照，幫助我們渡過生活中的難關，解決生活上的困難。

而同學們更是在三年的陪伴之下，彼此照顧，共同進步。同樣處于青春期的我們有著相似的青春的面龐，有著對未來的相似的憧憬。三年里我們一同成長，開心時一同慶祝，悲傷時一同哭泣，共同走向明天。

    我即將走入大學，在這時，我也即將成年。終于有完整的權利和義務，終于可以對著憲法許下自己的諾言，終于可以以一個成年人的姿態(tài)對自己負責，對家庭負責。我一直認為貧窮并不可以阻擋一個人追求夢想的腳步，畢竟星空總是那片星空，即使是起點不同，也需一番打拼與奮斗，才能到達夢想的殿堂。我也相信金錢并不是一個人生活下去的全部，前進的動力，我們固然需要金錢去保持自己的溫飽，去保持自己高傲。但滿地都是六便士，我們的心中應始終有那一輪明月。我在學習中積累經驗，在積累中守望未來。

    在這個過程中所收到的祝福與幫助我都會一一銘記在心。今日的我尚需幫助，去保持初心，去追逐夢想，明日的我便會時時懷揣一顆感恩之心，回報同學朋友，父母老師，回報這個社會，回報國家。幫助更多深陷在泥沼中苦苦掙扎的人，傳承這份善良，傳遞這份愛心。

肖學陽成長經歷

 我叫肖學陽，我畢業(yè)于九江三中?；仡櫢咧腥辏液軜s幸結識我的同學和老師。他們并沒有因為我是農村來的而歧視我。相反，我的同學和老師都給予我很多幫助。我的自理能力差，媽媽為了讓我一心投入學習，便來陪讀，照顧我的起居。學校領導在了解我家的狀況后，不但解決了我和媽媽的住宿問題，而且還給媽媽安排了一份校內工作。這讓我很感激。

   學習上，因為我的初中一些科目的基礎沒打好，剛開始學習的時候很吃力。我努力了很長一段時間，但是收效甚微。特別是英語，我?guī)缀跻欢却蛩惴艞?。還好班主任覺察到我的偏科，他在課余時間特地找我談心。在得知我學習英語的態(tài)度時，他告訴我再堅持堅持說不定就會有成效，并且囑咐我將自己課外的英語作業(yè)交給他檢查。就這樣抱著最后試一試的想法，我堅持了一個月，終于，皇天不負有心人，我的英語成績總算提上來了。我很慶幸當時我的班主任來開導我，要不是他，我可能就要放棄英語了。

   班上的同學們都是一些學霸，能與比自己優(yōu)秀的人結識我很高興。在學習上，我有許多問老師都未解決的問題往往經過同學的一番解釋就豁然開朗。他們并不會因為同學之間彼此是競爭對手而故意不教同學，相反，我的同學都“樂為人師”。和他們我能在一起讓我感覺到了大家庭的溫暖。

   除了學習，我們的課余生活也很豐富。我們經常一起踢球。雖然中國足球讓人寒心，但這并沒有減少我們對足球的熱愛。除了課間和體育課時的玩耍，我們的班主任還會時不時根據我們的學習狀態(tài)帶我們一起集體活動。雖然不一定所有的活動都很有趣，但是卻真的讓我們調整了一下緊張的學習神經。在這些活動中，我們不知不覺的就忘卻了學習的壓力，也放松了心情。

   “學而不思則罔，思而不學則殆”。秉著孔圣人的這條至理名言，班主任會時不時的安排我們進行一段時間的小結。在小結會上，除了每位同學都寫下自己近段時間的學習情況外給班主任批閱外，還會讓一些同學上臺發(fā)布自己在學習上的一些心得。經過長期的不斷反思與交流，我們同學的成績都有了很大的提高。而老師也了解了我們的學習上的問題。

   除了班主任外，其他課任老師也很負責。不但利用課余時間呆在班上給大家答疑解惑，而且會叫一些某些科目薄弱的同學去辦公室對他們進行單獨輔導。在這些老師身上我看到了什么叫負責，他們無私的奉獻無疑是負責的最好詮釋。他們本可以在下班時間將工作拋之腦后，但是他們并沒有，他們始終在利用一切時間想著怎樣能讓我們聽懂他們的課。以前我在看到對老師的歌頌詞后總是不屑一顧，但在遇到高中老師后，我改變了我的觀念。我的老師無疑是值得我尊敬的人。感謝我遇到了這群老師，是他們讓我明白老師不但是我們學海的引路人，更是可以隨意交談的朋友。

   我很感謝我的母校，是她解決了我的住宿問題，是她為我爭取來了每學期的國家貧困生補助，讓我安心學習，也是她讓我得以認識我的好同學好朋友好老師。雖然高中三年很辛苦，但在三中這個大家庭里我感覺很快樂。

   轉眼間，這三年時光便以過去。但這三年無論是學習上還是閱歷上我都有不小的改變與提升。這份青澀而又回味無窮的高中三年生活無疑是我的青春中最美好的回憶。

李仁成長歷程

    我是一個平凡的高中生，過了三年平凡但不普通的高中生活。光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹觑L雨歷程，我從一個青澀少年成長為一名品學兼優(yōu)的高中生。這要感謝教育我的老師們、陪伴我的同學們以及資助我完成學業(yè)的社會愛心人士，沒有你們就不會有今天的我。

高一我以優(yōu)異的成績進入九江市第三中學這個美麗的校園，那時的我內向、不善言辭，幾乎過著一個人的學習生活。每天一個人學習，很少與老師同學交流，遇到難題總是一個人嘗試去解決。但是，一個人的力量是有限的，我就經常遇到一些很難解決甚至無法解決的事情。但內向的我?guī)缀醪粫で笏说膸椭M管他人就在眼前。久而久之，隨著問題的累積，我在學習上的阻力越發(fā)強大，學習也越發(fā)艱難。但我是幸運的，我遇到這樣一群優(yōu)秀的老師和同學，他們或活潑開朗，或幽默風趣，他們引導著我走出內向的世界，改變著我，使我也逐漸變得外向。老師上課時的諄諄教誨猶在耳邊，同學們嬉鬧時的歡樂畫面猶在眼前。老師對我的問題是知無不言、言無不盡；同學們也經常在學習上幫助我，我們經常一起探討學習上的難題，一起成長。是他們改變了我、是他們拯救了我，使我及時改正學習方法，及時走回正確的學習道路上。

談及高中三年的學習經歷，最讓我印象深刻的是一次自主研究性學習活動。活動旨在增強我們的學習能力和團隊合作能力，那次活動在這方面無疑是成功的。在那次的研究性學習活動中，我和班上另外四位同學組成一個小組，我仍記得我們研究的主題是不同文化形式在青少年中的影響。我們通過親身體驗、制作問卷調查、搜集相關資料、詢問專家等方法進行了一次別具風味的學習之旅。我們五人通過相互間的合作最終完成了這次活動并在學校獲得一等獎。除此之外還有許多的印象深刻的學習經歷，如‘魔鬼考試周’:雖然時間緊湊考試繁多但收效很好，穩(wěn)固了學習成績、鍛煉了考試技巧和考試心態(tài)?？偟膩碚f，在高中三年的學習中，有痛苦、有傷心、有失落，但也有快樂、幸福、滿足。三年說長也不長，只不過是人生的一小段旅途而已，說短也不短，三年足以改變一個人的一生?；仡^看看自己一路走過的征程，我不覺發(fā)現：成長真的是一個既艱辛充滿喜悅的過程，唯有用心經營才會留下堅實的腳印----當看到一輪紅日冉冉升起時，會感到自己朝氣而蓬勃旺盛的生命力；當看到黃葉飄零時，想到不因虛度年華而悔恨----這才是成長?。?/span>

再說說家庭狀況，我的家庭有四口人，我有一個姐姐，家庭開銷較大，再加上父母靠打零工維生，家庭負擔較重。這也成為我自卑的一個原因，幸運的是我有社會各界和老師同學的幫助。在高中三年里，我收到過很多的資助，是這些讓我有一個正常體面的生活。這些資金不僅意味著減輕家庭的經濟負擔，同時可以去買一些與學習相關的物品。助學金給予我的不僅僅是物質上的幫助，更多的是給予我信心和勇氣，讓我在學習的道路上走的更好更遠。回望三年內收到的資助，我內心感慨萬千，不知如何表達內心中的感激之情，只能用簡簡單單的‘謝謝您’來稍稍表達感激之情。此時此刻，我唯一能用的言語就是感謝，感謝三年來的關心、愛護我成長的國家、學校、院領導和老師們，感謝生活上給過我莫大幫助的同學們。多年后的我，成功之后一定不會忘記高中的艱辛歲月，不會忘記高中期間大公無私的默默資助自己的人們，你們是我的支柱，是我一生無法忘記的親人。

黨的愛、學校的愛、教師的愛、同學的愛就像是那三月和煦的春風、初夏生機的日光和冬日潔白的雪花。而我要擁有感恩之心才能使自己的生活變得更加的美好，學習更加努力，學習成績更加優(yōu)秀。

黃珊珊成長歷程

高中三年，我接受過國家每學期的助學金，春蕾班助學金以及申請的貧困生助學金。走在求學的路上，國家資助讓愛伴我成長。度過三年，在這段進程，也許有辛酸、淚水、痛苦、迷惘。經歷這這些迷霧，國家資助就好像那照進的陽光，給予了我暖心的支持和關懷。在讓我繼續(xù)正常學習的同時，讓我重新認識了世界，看到這個世界的美好。國家資助讓我找回了面對坎坷人生的自信，重拾了面對生活的朝氣。國家助學金對我來說是雪中送炭，我得到的不僅僅是錢，更多的是愛和希望。國家和黨對我這樣貧困家庭的許多照顧和關愛，我萬分感激。我會用這種愛化作的動力，用我的付出去表達感激，用我的真愛去回報社會，用我的勤勞去成就理想，用我的行動去證明承諾。感謝學校為我爭取了助學金的名額，更要感謝的是國家給了我受助的機會。    
      雖然出生農村，是班里為數不多的住讀生，我并沒有受到什么不公正的待遇，相反，老師和同學無論是學習還是生活上都給予了我極大的幫助。與同學的共同學習讓我感受到一個大家庭的溫暖，無論是學習問題的解答，還是生活問題的咨詢，同學的互助都讓我十分感激。從高一到高三，彼此的共同學習，共同鍛煉，或是在校內、或是在校外的集體活動，都讓我們彼此互相銘記。共同經歷的三年，也是共同成長的三年。曾經沉默內向的我在與他們相遇后也變得健談外向，或許依然青澀，但不同的是增添的那分成熟。
     師者，所以傳道授業(yè)解惑也。高中三年，可敬的他們，給予的不僅是學習上的幫助，生活上他們細心關注我的情感成長，緩解我的學習壓力，幫助我解決家庭的困擾。在不同的季節(jié)不時送與我一些應季水果，跌傷時親手送來膏藥，生日時總會送上祝福，我想，即使有時自己都忘記了自己的生日，高中三年，老師也從未忘過。學校大大小小的助學金申請，老師也總是極力為我爭取?！岸Y輕情意重”，日久見深情，老師的關心讓我能更加全心全意投身學習，同時樹立了我正確的人生觀和價值觀，使我的情感健康生長。
      面對學習和生活的壓力，也曾想要放棄，電話里無數次哭泣著向家人傾訴，但我始終堅持，相信努力付出后的回報，三年的堅持后，事實也在一定程度上證明了我堅持的正確性。盡管旅途坎坷，但我相信前路光明。三年學習讓我糾正了學習方法、端正了學習態(tài)度，敢于直面困難、嘗試解決困難。漸漸地我真正明白了什么是真正的拼搏和努力，懂得了為未來做打算，三年教會了我什么是感恩，什么是回報，明白了社會的黑暗和學習的重要性。成長之路，或悲或喜，慶幸我都能挺過。一次次的考驗讓我明白，無論是多么艱難的時刻，咬牙挺住的話，便也無所謂難事；心中的信念夠堅定，便也能乘長風破萬里浪。

馮瑞春成長歷程

  我叫馮瑞春，是九江三中的一名高中畢業(yè)生。自高一以來，我便受到來自各方的關心和幫助，似冬日里的陽光將封于冰山中的我解脫；似春雨讓苦埋于泥土中的我沖破障礙；似沙漠中一汪清流助我向更遠方走去。

    因父母均無正式工作，且家中還有一個方在讀書的弟弟，我家境并不富裕，而黃三河先生，贛基集團，婦聯(lián)，及春蕾班的老師們等無疑給了我莫大的支持，減輕了家人的負擔，讓我能專心投入學習中，同時也給我增加動力，補充能量。他們的資助，讓我感動，他們的行為讓我敬佩，這種無私奉獻，助人為樂的精神無疑值得我學習。他們教會了我要懂得知恩圖報，感恩社會，報效社會。

    三中的老師是可愛的，他們身上的職業(yè)精神鼓勵了我，老師尚且如此為我們學生的學習情況著想，我們有什么理由不認真對待學習呢？我們各科老師都各有特色，且上課時都充滿熱情。課前準備的身影，課后耐心解答我們問題時認真的神態(tài)猶歷歷在目，無不讓人動容?？荚囀r是他們鼓舞我不要放棄，指導我尋找原因，考試成績優(yōu)異時，是他們叮囑我不要驕傲，要繼續(xù)保持，學習是一場馬拉松。老師們猶如一盞盞路燈，指引我向正確方向的大道上走去，是他們滋養(yǎng)我以知識，教會我以謙虛，堅韌，不氣餒。

     五班的同學是可愛的，從高一到高三，我們共同經歷了無數次測驗，我們逐漸褪去了初始的懵懂，莽撞，收回了玩心，開始有了對未來的考慮，對未來的規(guī)劃，以及心中理想的大學，或許尚沒有雄心壯志，卻也有一個一個的小目標，這一路，我們跌跌撞撞走來，相互攙扶，依靠，相互加油打氣，相互比較有相互幫助，我們在彼此的眼中看到了自己的成長。在老師的倡導下，我們分成小團體，每個小團體中的組員都相互監(jiān)督，相互學習，相互競爭，在幫助中提升，在競爭中突破。這一路的相互陪伴，我們收獲了友誼，葉懂得了什么是包容，什么是朋友，什么是尊重，什么是友情?；蛟S我們的認知還很淺，我們的經驗尚不豐富，可我們卻在不停地成長，我們想前走的腳步不曾停止。

三中承載了我三年的記憶，記錄了我三年的成長。還記得我們站在國旗下的宣誓：忠于祖國，熱愛學校，尊敬老師，孝敬父母，養(yǎng)育良德，完善人格……字字間均透露出學校對我們品格培養(yǎng)的重視。那句“我的潛力在于對理想的追求始終不渝”猶在耳邊時時響起。我想今后遇到挫折，這句宣言或許尚能推動我前行。三中，我的母校，她教會了我如何做人。

三年來，我們參與了各種活動。從初始的軍訓到后來的英文歌曲大賽，運動會，跳蚤市場，美食節(jié)，谷雨詩會，拔河比賽……我們就再這種熱情洋溢的氛圍中成長，每個活動都給我不同的體驗，留下不同的回憶，而轉眼間我們就已經畢業(yè)了。

時間總是在不經意間流逝，三年一轉眼即逝，卻讓我品嘗了酸甜苦辣，更感受到了來自各界的溫暖，我就在這百味中慢慢成長。未來的路還很長，人的一生也很長，而這三年或許將成為我生命中最重要的一部分。衷心感謝這三年來陪伴我，幫助過我的人們，是你們?yōu)槲疫@三年增添光亮！

袁宇昊成長歷程

時光荏苒，歲月如梭。轉眼間高中三年就結束了。這三年是美好的也是難忘的，因為在這看似短暫的三年中，我成長了許多，也經歷了許多。

現在回憶，初入高中的我簡直宛如一個孩童，所知者甚少，有許多知識等待著我去學習。高一九門科目的學習，使我能廣泛了解知識，即所謂的廣度吧。這一時期，我的綜合素養(yǎng)提高了許多，更有一種讀書人的氣質了，也褪去了更多的稚氣。而分科之后，可以說是一種深度的學習。少了三門課，少了許多負擔，但也多了幾分理解。知識不再是死記硬背就可以，而言學會理解，學會應用。同時，知識的難度也大大加深，我從博覽群書、不求甚解到咬文嚼字、深入思考，就似乎是一個專家一般。知識深度的增加，也使我們的大腦得到更充分的開發(fā)。高中三年我所儲備的知識有了巨大的“成長”，視野更加得廣闊，與此同時，生理上也似乎愈加成熟。總之，高中三年我在知識上有了巨大的成長。

除此之外，三年的經歷也使我的內心成長了許多。這三年里，我所參與的活動，無論是個人或是集體，都較初中增加了許多，而內容也更有深度。記得每年秋季，學校都有運動會，以前的我總是畏懼不前，畢竟運動天賦很差，我就告誡自己何必丟丑呢？于是以前從未參加。但高中時，受同學們的鼓勵以及略有慫恿，我還是報名參加了。猶記比賽完后整個人都不舒服，但以后面對此種比賽就多了一份信心。自信是我從中學到的。我之于運動，由略有害怕到勇往直前。

學習的道路上我們總會遇到許多的阻礙，或大或小。然而這并不重要，因為阻礙是一直存在著的，關鍵是我們的態(tài)度。眾所周知，高中學習很辛苦，但為什么辛苦？其不僅在于量多，更在于有難度。有難度就意味著有難題，甚至有些難題我們自己無法解出。就好比數學，一些壓軸題讓人無從下手。這三年里，我碰到過許多難題。一開始，我總是輕言放棄，做不到就看看答案。而長此以往的結果就是成績下滑。在經歷了慘痛的教訓之后，我決定面對難題要堅持。此后，數次花一個晚自習的時間鉆研難題，結果數學成績有了較大的提升。難題的障礙教會了了我毅力與堅持，同時還有謙虛的精神。以前的我有時總是自視甚高，從不問他人問題，悶頭獨干的效果當然不好，正所謂眾人拾柴火焰高，遇到一些不懂得問題我后來便會謙虛的詢問擅長的同學。共同學習使我的成績有了提高。學習上的阻礙使我學會了堅持與謙虛，這也是三年中巨大的收獲與成長。

高中也可以說是一個小社會，在與同學打交道的過程中，我學會了許多做人的道理。有的是老師的教導，而有的是經歷后的教訓。任記分科后來到了不同的班級，頗有不適，基本上就不主動與同學打交道，有種形單影只的感覺。后來有聽到班主任的一句話，說三年的同學是巨大的緣分。此話雖說有幾分迷信的感覺，但突然覺得很有道理，那以后我內心暗自決定盡量珍惜每一份同學之間的情誼。我開始與同學聊天，漸漸的與同學關系日益良好，并交到了幾個好友。三年的時間使我更擅長同他人打交道，能更好地處理人際關系，這也算是社會能力的成長吧。

三年來，除了成長，還有感受到老師與同學的幫助。因為老師了解到我家境貧寒，所以每次交費用時班主任總會申請為我減免，三年下來不知節(jié)省了多少金錢。除此以外，班主任老師還有為我申請一些助學金，使得我能安心讀書。而在學習的道路上，老師與同學們也會給予我巨大的幫助，尤其是許多困難的問題。這使我的學習之路更加順利。而我在這三年中也感受到了老師與同學所帶來的溫暖，這都是令我難以忘懷。

高中三年，是成長的三年。這三年里，我在各方面都成長了許多。我不再是三年前那稚氣未脫的少年，現在的我可以說是一個小大人了。而這三年的美好記憶也將永遠留在我的心中，盤桓不去。