3月7日，星期二，我校青年語(yǔ)文教師劉玉鳳老師在高二（2）班為大家呈現(xiàn)了一堂構(gòu)思獨(dú)特的《詠懷八十二首其一》詩(shī)歌鑒賞公開(kāi)課。

劉玉鳳老師在選擇所講課文時(shí)就顯得很有想法，因?yàn)椤对亼选愤@首詩(shī)歌屬于詩(shī)歌鑒賞的自讀詩(shī)歌，大部分教師都習(xí)慣讓學(xué)生去自學(xué)，只稍做一下引導(dǎo)即可，而劉玉鳳老師卻勇于嘗試，選了這么一塊難啃的“硬骨頭”作為自己公開(kāi)課的選定文章，并且花費(fèi)了許多的時(shí)間、精力，精心準(zhǔn)備了這堂課。

一個(gè)好的導(dǎo)入是一堂公開(kāi)課成功的一半。就像劉老師在選擇公開(kāi)課課文時(shí)的獨(dú)辟蹊徑一樣，劉老師這堂公開(kāi)課的導(dǎo)入也是出人意表。

首先，她以自身失眠經(jīng)歷的所見(jiàn)所想及處理方式作為導(dǎo)入，提出問(wèn)題，引出這首詩(shī)歌的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。在正式進(jìn)入本篇課文的講授后，劉老師又適時(shí)引出詩(shī)歌作者的個(gè)人背景介紹（并配有阮籍傳學(xué)習(xí)材料），之后她又以阮籍為契機(jī)順勢(shì)引出竹林七賢，最終將當(dāng)時(shí)整個(gè)魏晉南北朝時(shí)期的政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)潮對(duì)學(xué)生細(xì)細(xì)道來(lái)，使得阮籍失眠的原因有了更深層次的歷史人文背景因素。

在解決失眠的社會(huì)背景原因后，劉老師又從具體的詩(shī)句分析入手，再結(jié)合具體詩(shī)歌內(nèi)容，分析分別表現(xiàn)的內(nèi)涵和感情訴求，并做了一一分析和講解，使得詩(shī)人的失眠形象更加具體。

最終，由失眠的社會(huì)背景、失眠的個(gè)人原因、失眠的個(gè)人表現(xiàn)等部分一一整合，并與開(kāi)頭的課前導(dǎo)入進(jìn)行銜接，以一個(gè)失眠者的自白解構(gòu)了整首詩(shī)歌。

值得一提的是，在講解課文內(nèi)容之外，劉老師還不忘將魏晉時(shí)期以阮籍為代表的中國(guó)歷史上的讀書(shū)人的“狂放”潮流和原因與學(xué)生之間進(jìn)行了一番探討和講解，使整堂課的深度得到了很好的延伸。劉老師的這堂課，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，既回顧了舊課文，又學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，再加上她自己課外知識(shí)的一些拓展，使得這節(jié)課的思想內(nèi)容進(jìn)一步提升。

課后，大家就這堂精彩的公開(kāi)課展開(kāi)了十分熱烈的討論，在劉老師講述了她的備課過(guò)程及構(gòu)思思路之后，語(yǔ)文組其他老師紛紛發(fā)言，互相分享對(duì)于這堂課的看法和收獲，對(duì)該課給予了很高的評(píng)價(jià)。

高二語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)邱中華老師認(rèn)為，劉老師的課，教態(tài)親切，敦敦教誨，娓娓道來(lái)，“三讀”層層深入，底蘊(yùn)豐厚，延展很好。常態(tài)課如此，值得學(xué)習(xí)。鄒主任則認(rèn)為，劉老師的課切入得體，主線清晰，拓展自然，扣考點(diǎn)緊，條分縷析，環(huán)環(huán)相銜，是一堂不可多得的好課！

語(yǔ)文組資深教師柯冬生老師也夸贊道，玉鳳的課,師生關(guān)系親近,課前準(zhǔn)備充分，緊扣教學(xué)難點(diǎn)，循循善誘，親切自然，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

王榮莉校長(zhǎng)也對(duì)劉老師贊不絕口，認(rèn)為劉老師備課充分，且富有才情，能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并備考古典詩(shī)歌，是一堂情趣性與實(shí)效性都很強(qiáng)的語(yǔ)文課！