希望授予稱號的同志，要珍惜榮譽，再創(chuàng)佳績，在公民道德建設中更好地發(fā)揮模范帶頭作用，為建設和諧文明九江三中作出更大的貢獻。學校各年級各部門要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、推薦、上報新的“身邊好人”典型，大力宣傳先進人物的事跡和高尚品德，引導廣大干部群眾學習身邊好人，弘揚道德新風。
在三中校園提起退休教師管來貴同志，都會豎起大拇指為她點贊?？渌谴蠹倚哪恐械牡赖履７?，學習的榜樣。在職時她是原校優(yōu)秀干部和教師，在家時她是優(yōu)秀的賢妻良母，對國事她熱情似火，為困難同志積極幫扶，她的事跡和精神處處體現(xiàn)中華文明的傳統(tǒng)美德和社會核心價值觀。
一、38年照顧病重丈夫，夫妻情義深似海
管來貴同志的丈夫張旭東是九江港務局的職工，由于工作的原因不幸得了類風濕關節(jié)炎，隨著時間的流逝，病情越來越重，手腳關節(jié)嚴重變形，現(xiàn)病通在家已38個年頭，只能坐在輪椅上，不但不能做一點家務事，連吃、穿等方方面面都需要人護理。面對病重的丈夫，管來貴同志以樂觀的態(tài)度和頑強的意志勇敢的面對，她以瘦弱的身軀撐起整個家，在精神上她鼓勵丈夫，在生活上精心護理，人們經?？吹剿谔鞖夂脮r用輪椅推著丈夫曬太陽或是上街逛逛，還不時開開玩笑。管來貴同志的細心照顧給丈夫充滿對生活的信心和希望。他總是說：她受苦了，我深深地感謝她。
二、教育子女個個成才，家庭和諧值得贊
管來貴同志育有四女，家庭人中多，工資又低，丈夫病重在家，生活的艱難可想而知，她只能是精打細算，教育女兒們懂得生活的艱辛，鼓勵她們自強自立，要好好學習讀書，要孝順病重的父親。女兒們個個爭氣上進，發(fā)奮讀書都要是大學畢業(yè)，參加工作成家立業(yè)。其中二女兒重點大學博士生畢業(yè)分配上海同濟大學教書，現(xiàn)已是教授，工作很有成績。女兒們知恩感恩，個個爭著要把父母接到身邊照顧，可是管來貴同志總是說：她們工作很忙，生活也不容易，不想托累她們，現(xiàn)在條件比以前好多了，我能照顧好丈夫。希望女兒們在外地努力工作，生活幸福。真是體現(xiàn)一個母親的博大胸懷和對兒子們深深的愛意。
三、對待自己嚴格要求，對待別人熱情似火
管來貴同志原校的同事坦誠相見，樂于助人。原校年輕教師較多，工作上的不順心，生活上的不如意，她總是看在眼里，記在心上，找他（她）們聊天談心，開導鼓勵他們克服困難，正確對待人生，很多教師把她看做是知心的師長，愿意與她交心。好對生病住院的教職工甚至家屬都一一去看望，詢問有無困難，特別對困難的同事更是伸出援手。退休教師楊老師孤身一人，眼睛失明管來貴同志總是前去做一些事，問寒問暖。彭良華老師的丈夫重病臥床，她多次去彭老師家?guī)兔φ疹?，令彭老師便宜十分感動。這樣的事不勝枚舉。然而她對自己卻是十分嚴格，去年12月份管來貴同志因患乳腺癌住院開刀，很多同事前去醫(yī)院慰問，她對大家表示感謝，全對大家一點小小的慰問金卻一一退還，令同事們感到十分過意不去。
四、愛崗敬業(yè)無私奉獻，教學行政樣樣出色
管來貴同志大學畢業(yè)后，分配在原九江港務局原校工作，由普通教師走上校長領導崗位，受到原校上下致好評。后原校撤并調入九江三中工作，擔任原?？倓仗幹魅芜€兼任數(shù)學教學工作。在家庭這么困難的情況下，從沒影響自己的工作，沒無故請假一天，嚴謹教學，關愛學生，深受學生的愛戴，總務工作繁雜，能做到科學安排，服務于教學，服務于師生，為株校的發(fā)展作出了自己的貢獻。她從沒有伸出援手，要求幫助她解決一點困難，而意是自己默默地承受，令全校教職工由衷的稱贊。
好人一生平安，祝管來貴同志早日康復，家庭幸福！
立足本職 無私奉獻
我是一名的普通的人民教師，對于“好人”這一詞，我認為就是做一個稱職的公民。何為稱職：勤勉工作、文明守信、待人誠懇，樂于伸出援手。我沒有什么驚天動地的感人事跡，只是在生活工作中踐行著一名教師和公民應盡的基本職責。
作為一名教師，長期受正統(tǒng)思想教育和影響，對待工作我是十分認真負責，雖然已有20多年的教齡，對課本早于爛熟于心，可我還是會認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，即使一課內容一周我要重復上6遍以上，但在每一班我都會詳細的講，認真書寫板書，從不敷衍，作業(yè)認真批改、點評。也許是我的認真態(tài)度讓學生學習這一科也是十分認真，所教班級學生也是十分尊重我。
作為一名班主任，我把學生當作自己的孩子一樣對待，平時與同事談天，我笑著說：“我從操心一個孩子到操心一群孩子”。剛進入初中的孩子，大部分都不知道如何開始自己的初中生活，他們對初中生活是充滿了期待和迷茫，我慢慢教會他們如何與小學銜接，教會他們怎么適應新的學習環(huán)境和學習內容，同時提出中學生應遵守的要求：包括我們學校的“八養(yǎng)成”， 早晨我要求學生什么時間到，我就什么時間到，下午放學后我會待到學生打掃完衛(wèi)生后一起離開。利用課余時間找學生談心，利用晚上去走訪學生家庭，閱讀一些心理書籍，掌握該年齡段學生的心理變化，關心每一位學生。保證了每天班級教學秩序的正常運行，對每個孩子了如指掌。作為班主任期間，我的身體力行的表現(xiàn)讓學生明白什么是文明與守信，因此我提出的要求一般學生都會盡力做到。
現(xiàn)代社會，人與人之間越來越冷漠和隔閡，見面時的一抹微笑和問候，拉近了我與同事、鄰里的距離，平時無論在哪遇到只需舉手之勞的幫助，從不吝嗇。我想只要更多的人，懷著一腔正義和熱血，對他人懷著一顆同情和憐憫之心，自己不失良心和善心，在生活中做一個細心的人，對周邊的事和人多關心，我想這個社會會變得更溫暖！
黎訊同志個人事跡材料
作為一名普通教師，在工作崗位上他能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。
著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。
他經常以“一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，他們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績” 。這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁。在生活中，他尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在今后的多年里，他多次被評為“優(yōu)秀黨員”、“師德師風模范標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
自參加工作到現(xiàn)在，他以極大的熱情投入到工作中并一直擔任班主任工作，用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發(fā)學生追求自他實現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。每天放學后，他都會留在教室里，和個別同學談心，及時教育開導鼓勵問題學生，每到周末，他總是免費幫助后進學生輔導功課。在他的教育和管理下，學生身心健康，學習積極，班級學風濃郁。他還深入到學生家里，了解學生家庭情況，有時為了挽救一個學生，他甚至連續(xù)家訪了多次， 學生的進步是他最大的快樂。
塑嶄新形象 鑄高尚師德
——胡芬老師
事跡介紹自1996年參加工作至今,胡芬老師從事教育教學工作已有十九個年頭。十九年來,始終工作在教育教學第一線.兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,以奮發(fā)向上的精神感染了學生,以理解他人的良好師德感動了家長,以任勞任怨的工作作風團結了同行。
就是憑著這種對教育的執(zhí)著追求，滿腔愛心，使她在三中的教育園地里結出了累累碩果。
高爾基說過：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！焙蠋?/span>,在人生的三尺講臺上揮灑自己無私的愛。面對每一個學生都花了大量的時間，主動找學生談心,通過交流，溝通情感,非常受學生的愛戴?！霸谒麄冄劾镒钣H近的人就是胡老師，在他們遇到困難時最希望的幫助者就是胡老師”另外，胡老師還利用自己的業(yè)余時間跑遍了班上幾乎每個學生的家，有的學生家里曾去過多次，溝通了與家長的情感，開啟了學生的心扉。正因為如此，胡老師和學生走得越來越近，
2004年在“一二三園丁工程”中被評為九江市骨干教師，2006年獲市中小學“德育工作先進個人”稱號，2010年榮獲九江市“一二三”優(yōu)秀園丁工程“學科帶頭人”稱號等榮譽。胡老師認為：既然選擇了教師這一教書育人的職業(yè)，就應該真心真意地對她的孩子們負責，對明天的建設人才負責，對我們的社會負責。為人師表，以身作則，嚴于律己，努力做到循循善誘，誨人不倦。
我是一名老師，教書育人是我的職責所在
方少俊老師事跡
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”在這個世界上，無論是生活中還是工作中，有很多遭遇困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會坐視不理，則有些會很熱心地幫助他們，比如我。“幫助別人等于幫助自己”這是我看過的格言，
我總是記得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”， 我時常會彎下腰來撿地上的廢紙，時常會主動留下打掃著辦公室，時常會關一些電器，當別人走時忘記關的時候。在過馬路的時候，我學會主動維持交通持續(xù)，阻止那些亂穿馬路的行人。當我開車的時候，從不會搶那分秒種的時間，我總是先讓人，特別是老人。事不在于小，能做到的卻不多。
我班曾經有一個女學生，家里雖然很貧困，但她有一顆堅定的心和頑強的意志，可她的媽媽卻讓人失望，每天流連于棋牌室，對自己的女兒不管不顧。我去她家家訪時，我很生氣，我對她媽媽說，“你不養(yǎng)的女兒，我來養(yǎng)。”之后這個女生沒讓我失望，考上了一個理想的大學。曾經有一個男學生很有上進心，很愛笑，學習習慣也很好，成績卻總是上不來，他家里十分貧困，沒有錢給他補課，我經常利用課間時間義務給他補課，他也沒讓我失望，考上了一個不錯的大學。
“贈人玫瑰，手有余香”。我想讓每一個孩子享受到知識和愛的雨露，孟子說過：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”我們人永遠需要在互相幫助的氛圍中進步和發(fā)展。
愛心就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。每個人都是愛的受益者，施人以愛，賜人以福，最終愛心會回到我們身旁。
我是一名教師，我覺得育人比教書更為重要。
熊紅兵老師事跡介紹
選擇了教師這個行業(yè)，并沒有覺得后悔。校就是自己的家，在家中能夠找到安寧，在學校這個大家能夠找到歸屬與成就感?，F(xiàn)已年過四十，回想往昔，對工作的態(tài)度仍始終如一，愛校敬業(yè)。
天下的人才，俯拾即是。每個人找自己的位置，發(fā)出光與熱，用行為與實踐證明自身的價值與對社會的價值。作為物理教師，專業(yè)水平無可挑剔，態(tài)度更是認真。記得在09年奧賽物理班缺員情況下，主動承擔該班的教學。兩年后，物理班多人獲全國大獎。只要是對學校對學生有利的，個人覺得所做都是應該與值得的。
在接手年級部管理事務之前，曾經做過幾年的班主任，在通常情況下2003年、2004年曾兩次連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任。這是學校對自己付出的肯定。無數(shù)個早晨陪著學生晨跑，無數(shù)次晚上查寢時間蓋好腳已露在外面的被子，無數(shù)次與學生的談天交心······班里在同學得了結石，接過電話第一個爬起，送學生到醫(yī)院；班里有小孩戀愛了，通過個人的經歷，正面引導與教育，之后他們都考入理想的大學?；叵胱霭嘀魅螘r的場景很多，與學生一起的日子，很是快樂，很溫馨。
幾年前接管了年級部日常管理事務，對象的擴大，事情的增加，責任的加大，身上的擔子也便越來越重。都說學生上學很辛苦，其實大家都知道，更辛苦的應該是班主任與年級主任。每天很早便到校，教學樓口歡迎學生的到來，一遍又一遍地巡視著各個樓層。風雨無阻，一天天、一月月、一年年，從來都是如此。
學生是年級最大的財富，學生都是大家的孩子。有些孩子家境困難，父母又不在身邊，自縣城到市里上學，遇到的困難的較一般孩子要多。記得本年級一位叫劉姓春茹的同學，自鄉(xiāng)下來市求學，父母也在外地，家境不容樂觀。在遇到困難急需幫助時，當時口袋中的四百元錢正好解了孩子燃眉之急。很慶幸自己能夠幫到自己的年級的孩子?？粗膯栴}得到了解決，自己心里挺知足的，希望她在三中能有個好的收獲。
青年教師的成長是年級的希望，對于青年教師的關照與提攜是十分有必要的。剛步入講臺，肯定會有諸多不適應，幫助他們克服內心的恐懼，幫助分析教學情，樹立信心。教學成績壓力之下，十分關注青年教師的心理成長。同時給予青年教師施展才華的舞臺。2013年的元旦文藝匯演，年級劉文彬老師擔任小品《非誠勿擾》的編劇與導演，年級數(shù)位年輕老師擔任演員，群力上演三中歷史上的巔峰之作，匯演那天博得陣陣掌聲，榮獲一等獎。千里馬常有，伯樂亦需有。對于青年教師的發(fā)展，不遺余力地支持著。還有很多，就不一一諸之了。
一個簡單的人，一個平凡的教師，一個富于愛心的教育工作者。
邱中華老師事跡介紹
邱忠華，男，1978年9月出生，1998年參加工作，2012年進入九江三中工作，高三語文備課組長，高三（4）班班主任，高一（1）班語文教師。
邱老師樂于接受學校的工作安排，盡心做事，盡力做好，敬業(yè)樂業(yè)，從無怨言；雖初入三中，但邱老師與人友善，樂于助人，很快與老師們打成一片，深受師生的喜愛；工作上，邱老師努力鉆研，努力在教學上少走彎路，特別是班主任工作，邱老師認為教育需要等待，相信孩子總會長大，耐心細致，認真負責，春風化雨；業(yè)余時間，多讀經典，多寫文章，力求在文化上積累素養(yǎng)。
（1）備課組長工作，協(xié)助學校，活動宣傳。高一上學期組織并實施了二次比賽，一是配合高一年級組織了“打造靜文化”作文比賽，從參與到評稿到展覽，積極參與，積極組織，此次比賽學生參與度高，組織有序，取得了很大的成功；二是在高一語文組組織了“書法比賽”，高一全校學生都參與了書法比賽，優(yōu)秀作品在校園里展覽，并將這些優(yōu)秀作品推薦給市語委辦、省語委辦，取得許多省市獎項，擴大了九江三中的知名度，社會影響很好。高一下學期組織了高一全國作文大賽，為學校爭得了“全國作文教學先進單位”稱號，并籌辦作文展。2014年積極協(xié)助學校年級組籌辦首屆辯論賽，反響很好。年級組有重大活動，邱老師服從學生安排，協(xié)助年級組宣傳，拍照寫作宣傳，及報道，二三年間，僅學校報道文字就有一二萬字之多。
（2）語文教學工作，積極進取，不甘落后。任教一個985班和重點班，而且跨課頭，任務重，責任大，做好常規(guī)工作，盡力盡心地上好每一節(jié)課，多次進行公開教學，2014年高考高三（1）班語文取得優(yōu)異成績；2015年高考研討會在我校舉行，邱老師市級公開示范教學，老師專家交口稱贊；參加2015年九江市高考一模命（審）題工作，任勞任怨，扎實進取。2013年獲得“十佳青年教師”光榮稱號。
（3）班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則。堅持家訪并與家訪對象照相存檔；盡力搞好特色班級文化，班歌為《年輕的戰(zhàn)場》，班級座右銘為“做最好的自己”。2014年全市“班主任技能比賽”獲一等獎。
（4）科研方面，不斷反思，理論總結。堅持筆耕不輟，堅持理論和實踐的結合，堅持科研，近二年收獲頗多，在九江三中網站上發(fā)表了《簡約而不簡單――聽李校助〈談中國詩〉有感》《最樸實的就是最好的——江西首屆“贛教杯”作文賽課觀摩有感》《解讀誠信》等，其中《最樸實的就是最好的——江西首屆“贛教杯”作文賽課觀摩有感》被九江教研網轉載；另外，教學案例《作文文采訓練》獲得中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員評審的一等獎，論文《高中作文素材積累的三點思考》獲得中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員評審的二等獎，在“創(chuàng)新杯”作文征文中，獲得一等指導獎；作品《掌聲響起來》被《名?！冯s志評為“學術成果一等獎”并發(fā)表在《名?！冯s志上；在九江三中網站發(fā)表了《怎一個“勸”字了得》；《作文素材的三點思考》發(fā)表在《九江教育》第147期；《課前五分鐘說話訓練》發(fā)表在《語文報 教師版》；第二屆第三屆讀書節(jié)都獲得“十佳悅讀明星”稱號；琥珀論壇獲得二等獎；高中語文探究活動一等獎；全國作文大賽，指導學生多人獎。
努力工作、不懈進取、追求卓越、以校為家，這些詞用在邱老師身上非常恰當。敬業(yè)樂業(yè)是工作的本份，如果每一個人都能做到像邱老師這樣的本份，那么這個社會也就更加的和諧了。
汪剛事跡材料
汪剛，出生于1978年，畢業(yè)于華中師范大學，中共黨員，現(xiàn)從教11年整。在從事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
從事教育教學工作以來，，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。以校為家。女兒今年5歲，上幼兒園。每天早上上班她還在睡覺，晚上回家她已睡著。從星期一到星期五和女兒說不上幾句話。今年，擔任了“985”班的化學課，為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課標。課后，我經常深入班級解決學生的疑難問題。
另外，在日常生活中，盡力幫助身邊的同事，像徐建國老師腰部骨折，是我背著他去醫(yī)院，幫他安排住院事宜，出院時，又是我和其它同事把他背回家。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。我經常利用課外時間到我所擔任的班級對學生進行輔導和談心。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，都獲得了一些榮譽，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
我身邊的好人--陳音
她只是一個普通人，每天做著普通的事：打掃、整理辦公室，問候身邊的人，他們卻覺得她是一個好人。她只是一名普通的老師，做著所有老師都在做的事，學生和家長都認為她是一位她老師。
她無時無刻關心著學生的學習，無時無刻關注著學生的成長。一次，她班上的一名女生在體育課上不小心跌倒時眼鏡框將眉骨刮破了，血流滿面，學生們驚慌失措，知道這件事后，她立即趕到操場，安撫好學生的情緒，并將這名學生帶往醫(yī)院診治，了解了傷勢后及時聯(lián)系學生家長共同商量最佳治療方案。事后她不僅去看望這名學生，更是多次和家長聯(lián)系以便了解這名學生的心理狀態(tài)，多次和這名學生談心，讓這件事對她的影響降低到最低程度。還有一次一名男生在為班級制作活動道具時不慎把手劃破，她也是立即帶他到醫(yī)院包扎，并為學生支付了醫(yī)療費用。對待學生的過失，她做得最多的是“動之以情、曉之以理”，相比較簡單粗暴的批評，學生更容易接受，班級在她的管理之下，也是井井有條，蒸蒸日上。
她經常通過多種方式和家長聯(lián)系，加強學校和家庭間的配合，更好地教育學生。作為一位初到九江、人生地不熟的人，為了更了解學生的生活、學習情況，盡管每次家訪都要耗費她大量的時間和精力，她還是經常去學生家家訪，每次家長會她都精心設計一個主題，每說到一個名字，對他學習上的優(yōu)點和缺點，都如數(shù)家珍地向他的家長反映，家長們聽得是連連點頭，說的最多的就是 “對呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”，還特別指出了學生考試上的得失，學生和家長在旁邊聽著好感動，因為他們自己都忘記了，未想到老師卻還記得。班上有68位學生，她竟然清清楚楚記得學生某單元試卷上的得與失，一個多么細心的老師啊，她把每個人都裝在心里，她看到的是每個人的進步！
從教近二十年以來，積累了豐富工作經驗的她對于剛剛步入社會的年輕人總是多加呵護、培養(yǎng)，對于他們的求教毫不吝嗇，耐心指導。今年參加工作的一位教師在前不久三中的一次英語公開課上，正是因為她從備課到課堂設計、再從課堂實際教學到課后教學反思的大力協(xié)助，這節(jié)課獲得了全組英語教師的一致好評，并做為示范課在整個年級推廣。這位新教師在后來的教學反思中提到：多謝這節(jié)公開課，多謝師傅的悉心指教，讓我在今后的教學生涯知道了前進的方向。
她用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，使她身邊的人心田綠草如茵，繁花似錦;用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……
她———就是陳音，九江三中一名普通英語教師。
修水姑俚心地美
——九江三中冷詠梅同好人事跡
在九江三中有這樣一位女教師，她雖然從教時間不長，卻憑著一顆真誠善良的心，在短時間內得到了學生的好評、同事的認可和領導的肯定。在這個校園里，她很少被直呼為“冷老師”，取而代之的是各式各樣“有愛”的昵稱。她就是冷詠梅，一位來自幕阜山下的農家女孩。
人說“修水姑俚多美女”，每次聽到后她都是莞爾一笑，打趣著說“最多算是不難看，當一名教師，最美的不過是心地美吧?！彼沁@么說的，也是這么做的。
在同事和學生眼里，她是一位踏踏實實做事、富有愛心的好老師。在家人眼里，是位孝敬懂事的好女兒。在鄰居們的心目中，是位熱心幫人的好市民。無論是在校園內外，講臺上下，她都能夠始終如一，譜寫著自己的心靈之歌，向人們展示了一名現(xiàn)代女性的心靈美德。
她尊老愛幼，熱心助人，她用生活工作中平平凡凡的事，點點滴滴的情詮釋了愛的真諦。每次回家，她都要為媽媽挑選合口的零食，置辦各種生活用品，搶著洗衣做飯。為治療爸爸多年的腰傷，她登門拜訪各地的老中醫(yī)，最后得到了一個專治腰疾的藥方。爸爸的痛苦緩解了，而她卻因為四處奔波瘦了幾斤。鄰居們以她為典型，總是說：看看，還是生個女兒好哇！
對待陌生的人她也同樣熱心，平時坐公交車她經常主動讓座，一次，一位老人忘了帶老年卡，在和司機言語后發(fā)生了爭執(zhí)，激動之下老人微微顫抖。這時，她主動上前幫老人刷了公交卡，老人這才安心的坐下，連連稱道“姑娘你真是個好人，要不是你我今天就被趕下去了”。聽到老人的一番感謝，她倒覺得很不好意思，刷一元錢，不過是舉手之勞。一念之間，有的人會覺得是麻煩，有的人覺得是行善，她正是后者。
平時在教育學生時，她做的最多的就是通過身體力行教育她的學生腳踏實地，陽光向上，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感謝親朋的關心之情，感謝老師的教育之恩。在她的眼里，學生并沒有所謂的“好壞”之分，初來九江那會，她剛安頓好住處，就邀請班里的學生到家里吃飯，傾聽他們的心聲，和他們打成一片。久而久之，學生們都覺得這個老師沒架子，像個鄰家姐姐。
她就是這樣一個善良的人，一個熱心的人，一個善于播撒溫暖光輝的人。她的行為感動著身邊的每一個人，她用樸實的行動向人們展現(xiàn)了樂觀開朗，樂于助人的秉性。每個人的生命中都有很多感動，然而感動并不是最終的價值取向，重要的是把這份感動傳揚出去，傳承下去，在踐行社會主義核心價值觀中進一步弘揚新時代的師德師風。
愛崗敬業(yè)鑄師魂
樊露露，2010年9月參加工作，從事教育工作以來，一直站在教育工作的前沿。她熱愛生物教學工作，認真學習業(yè)務知識和新的教育理論，努力提高自己的教學水平和思想覺悟。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！彼J為，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)！作為一名教師，她從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
她自擔任教師工作以來，每天總是早來晚歸。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿于教育教學始終，去關心每一位學生，特別是班級中的學困生、單親家庭的孩子，更是付出了真心和愛心。一份耕耘，一份收獲。漫長的教育教學工作，她感到雖然平凡，但并不平庸。她會不斷努力進取，用自己的汗水，用自己的知識和才華去擦亮孩子們的夢想和希望。
熱愛教育事業(yè)，無私奉獻
楊獻金，男，漢族，現(xiàn)年28歲，大學本科，中共黨員。在從教的四年中，激情滿懷，無私奉獻。
熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。他時常告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心。他認為：播種陽光，才能收獲春天。學生才最好的榮譽證書。為了對學生言行身教，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。
在班級管理中，發(fā)自內心的給學生的愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會讓他們學著去愛別人。而且對待學生做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。為了使自己更好地勝任老師工作，他堅持學習，以此提高自己的文化素質。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他追求的境界。他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
周哲事跡材料
周哲，女，28歲，研究生學歷，2010年參加工作，現(xiàn)為九江市第三中學英語教研組教師。該同志熱愛教育事業(yè)，認真履行教師職責，關心學生，團結同志，工作刻苦，教學成效突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。她始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學中，創(chuàng)設了和諧嚴謹?shù)恼n堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，受到了學校和家長的一致好評。
周哲老師以優(yōu)異的成績畢業(yè)于江西師范大學，懷著青春火熱的激情投身于教育戰(zhàn)線。激情是工作的動力，鉆研教材、悉心備課、虛心請教，再加上自己完整的知識體系，她很快勝任了教學工作，邁出了堅實的第一步。作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。幾年來，她始終堅持學習現(xiàn)代教育，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經常與同志們交流教學經驗。她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。
她清醒地認識到，要想取得成績，教師是關鍵。她始終牢記“教師首先是人師，教育首先教做人”的原則，一言一行高標準要求自己，認真鉆研教材。作為老師，教育學生有獨特的方法，主要是用自己的言和行去感染學生，讓學生受潛移默化的影響。她喜歡和學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。學生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說出來，而她總是盡力去幫助解決。
