九江三中德育之花綻滿校園  

     中國江西網(wǎng)九江訊 通訊員代林海、記者滕滕報道：在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性才是世界上最需要的品格。2013年以來，九江三中的好人好事層出不窮，有“最美送書女孩”王心怡，有助人為樂的好學(xué)生孫愷陽……所有事情的表現(xiàn)方式是偶然的，可是它內(nèi)在的規(guī)律和道理卻是必然的。這些看似偶然的凡人善舉在一定程度上與九江三中的德育教育分不開關(guān)系，這正是學(xué)校長期提倡做真的追尋者、善的傳播者、美的創(chuàng)造者、愛的踐行者的體現(xiàn)，更是三中學(xué)子們心中一直以來內(nèi)心善念、信念積累的必然結(jié)果。

　　德育追求篇：師者，傳道授業(yè)解惑也

　　2013年11月28日，從都昌縣到九江市探親的江大造老人獨自一人來到九江三中大門旁邊的一家書店看書。老人當時在書店看中一本《三字經(jīng)》，但嫌價格貴，就把書放回了書架。就在他走出書店不久，一名身穿校服的女學(xué)生追出來攔住了他，將那本書遞到了他手上。老人當時有點懵了，連忙說：“孩子，這本書我沒付錢。”那名女學(xué)生則笑著說：“爺爺，我?guī)湍愀读耍没丶铱窗桑?SPAN lang=EN-US>”說完就和另一名同學(xué)一起走進了九江三中的大門。她就是九江三中初三(4)班的王心怡同學(xué)。雖然只是10元錢，但她的送書善舉，卻感動了84歲的江大造老人，溫暖了一座城。

　　“王心怡的善舉固然很不錯，但江大造老人的品格也非常好。我想只有當愛心加上一顆感恩的心才能碰撞出火花。”談及校園內(nèi)層出不窮的好人好事，九江三中副校長王榮莉欣慰地說。她表示，學(xué)生在不經(jīng)意間做出的凡人善舉，雖然事情不大，卻是當今社會最需要的正能量，十分溫暖。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也。授業(yè)解惑最終目的就在于傳道，用今天的話來說就是要教學(xué)生學(xué)會做人。”九江三中校長張成卓說，“教育是一個人文的過程，知識教育不能代替全部，其中不可忽略的重要一環(huán)就是德育教育。”

　　張成卓表示，德育為先，立德樹人。教育最主要的目的就是教學(xué)生成為一個會做人能做事的人。要達到這個目標，首先要求老師要做好學(xué)生的引領(lǐng)和示范作用，一百次言傳不如一次身教，個人身教與行為是最重要的。因此，三中從全校老師的層次來講，就需要全校老師尤其是班主任，要實踐做人做事兩大主題，要求老師在教書育人過程中要以言行來傳遞善良，關(guān)心愛護學(xué)生，做一個崇真，尚善，愛美的老師。

　　在如今應(yīng)試教育的壓力下，很多學(xué)校都容易重才智而輕德育，作為省級德育示范學(xué)校的九江三中如何在兩者中權(quán)衡，張成卓說出了自己看法：“我們關(guān)注成績，但不能一味盯在成績分數(shù)上，教育傳授知識是為將來走向社會打基礎(chǔ)，這是培養(yǎng)人，教育人的問題。啟迪善良、傳承高貴，讓孩子將來人生幸福，人格健全。人性向善才是第一位的，同時要讓學(xué)生懂得自尊自愛，秉承公平和正義，尊重他人，善待他人，那么這樣的人就是高貴的，不是平庸的。智固然重要，但將老師教的知識轉(zhuǎn)化為能力，讓教育為人生，教育為學(xué)生才是我們的終極目標。

　　德育體驗篇：絕知此事要躬行

　　教育即生活。人生的經(jīng)驗和智慧，主要不是“學(xué)”來的，而是“體驗”來的。讓學(xué)生在體驗中成長，是九江三中實施德育工作的一條重要準則。“體驗是最好的德育”，張成卓表示，學(xué)校不僅僅要傳授知識，更要讓學(xué)生在校園內(nèi)處處發(fā)現(xiàn)美，體驗善。為此，學(xué)校有計劃地創(chuàng)設(shè)空間、調(diào)控時間，組織學(xué)生開展如跳蚤市場、美食節(jié)、我給家長做頓飯等道德實踐活動，還帶領(lǐng)學(xué)生走進敬老院，幫助孤寡老人，助殘日結(jié)對幫助孤殘兒童……將枯燥無味的說教變成操作可行的行動，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷這些活動后，深受教育，終生受益。

　　春風(fēng)化雨，潤物無聲。一個環(huán)境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的校園文化，將在“無言、無形”中使學(xué)生受到感染和熏陶。九江三中雖然校園不大，但卻不缺乏綠化、凈化、美化之優(yōu)雅。在校園的林陰下，有名人名言、名人雕像、宣傳欄；在每一間教室內(nèi)，都有屬于自己班級特色的黑板報以及催人奮進的標語等，使之成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，讓校園一草一木、一磚一墻說話，營造出了良好的育人環(huán)境，通過環(huán)境的審美和導(dǎo)向功能育人，使學(xué)生在健康、和諧、優(yōu)雅的環(huán)境中受到熏陶，在“潤物無聲”的環(huán)境里潛移默化，漸漸地學(xué)會尊重人、關(guān)心人、幫助人，養(yǎng)成文明禮貌、關(guān)心集體的良好的行為習(xí)慣。

　　校園環(huán)境是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，能給人以奮發(fā)向上的力量。為創(chuàng)造一個時時受教育，處處受感染的德育環(huán)境，九江三中2014年還啟動了首屆校園十大道德模范評選活動，這在九江教育界尚屬首創(chuàng)。張成卓告訴記者，校園內(nèi)的好人好事凡是發(fā)生就一定會在晨會廣播里進行表揚，“三中的好人好事不勝枚舉，王心怡和孫愷陽只是其中的典型，我們啟動首屆校園十大道德模范評選活動就是要不放過任何教育契機，不失時機傳遞善舉，讓學(xué)生感受到學(xué)校是個啟迪善良、傳承高貴的圣地。我們還在全校發(fā)出倡議書，讓全校同學(xué)都向最美送書女孩王心怡學(xué)習(xí)，向助人為樂的好學(xué)生孫愷陽學(xué)習(xí)，讓這種正能量不斷傳遞和感染每一位同學(xué)。”

　　德育成效篇：以樸素言行，傳遞善的力量

　　“我自豪，我是九江三中的學(xué)生。我莊嚴宣誓：做一個有良知的人，忠于祖國，熱愛學(xué)校，尊敬老師，孝敬父母；做一個有骨氣的人，志存高遠，勵志圖強，刻苦學(xué)習(xí)，追求卓越；做一個有教養(yǎng)的人，遵紀守法，堅守真誠，養(yǎng)育良德，完善人格；做一個有毅力的人，知難而進，堅韌執(zhí)著，百折不撓，永不言棄。我相信：我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于對理想的追求始終不渝。我堅信，我行，我能行，我一定能夢想成真。”每個月的8日早晨，九江三中全校學(xué)生都會在操場上列隊集合，舉起神圣的右手，宣讀九江三中學(xué)生誓詞，場面很是壯觀。這是三中一項不變的德育課程，“我想，只有當一種精神準則能夠爛熟于心的時候，那么將它踐行于行也是自然而然，水到渠成的事了。”王榮莉說。

　　作為九江三中分管德育教育工作的副校長，王榮莉根據(jù)九江三中“崇真、尚善、求美、博愛”的校訓(xùn)，提出以愛為主旋律的德育教育，并將其細化為八愛：愛自己、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛家庭、愛班級、愛學(xué)校、愛祖國。同時，德育工作堅持“班主任、課堂教學(xué)、班會相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，長遠思考、文化建設(shè)、落實到位相結(jié)合”的三個三結(jié)合原則，這些都是九江三中獨有的德育教育特色。

　　王榮莉在采訪中談到，“我一直都很欣賞諸葛亮的一句名言，‘德為才之帥，才為德之資’，也就是說，德才兼?zhèn)洌戮悠涫?，所以我也一直在教育我的學(xué)生們意志要越來越堅強，但心靈要越來越柔軟，只有這樣，學(xué)生將來才有可能成為一個正直的人，一個寬容善良的人，一個大寫的人。”

　　在九江三中校園內(nèi)，不論是“最美送書女孩”王心怡，還是助人為樂的孫愷陽，他們的善舉，已成為潯城一道最溫暖的風(fēng)景，在浸潤市民心靈的同時，也演繹著學(xué)校的德育魅力，提升了學(xué)校的文明形象，以最樸素的言行，在社會上傳遞著善的力量。