2013年6月26日，對于九江三中高三（10）班班主任何平老師來說，又是一屆豐收的日子。這都源于三年前何平老師對他的“孩子們”許下的一個(gè)承諾——誰能考上二本或二本以上，何老師就個(gè)人出資獎(jiǎng)勵(lì)誰！

“承諾”是一種激勵(lì)，是一種關(guān)愛，更是一種力量。伴隨著“承諾”上路，三年來，一千個(gè)日日夜夜，過程是艱辛的，變化是驚人的，結(jié)果是欣喜的。在這次受獎(jiǎng)勵(lì)的五名學(xué)生中，三年前（2010年）進(jìn)入三中時(shí)，他們的中考成績都是介于九江三中定向線（621分）上下：談?dòng)钋?SPAN lang=EN-US>597分、帥世輝625分、聶麗618分、潘思茗624分、吳桐609分；三年后（2013年）他們當(dāng)中有三個(gè)上了一本線（517分）：談?dòng)钋?SPAN lang=EN-US>549分、帥世輝536分、聶麗522分，兩個(gè)上了二本線（456分）：潘思茗493分、吳桐488分。對于一個(gè)生源質(zhì)量毫無優(yōu)勢可言的普通理科班來說，能取得這樣的成績，用何平老師的話說——實(shí)屬不易。

“兌現(xiàn)承諾”是一種肯定，是一種收獲，更是一種幸福。在這次獎(jiǎng)勵(lì)中，何老師個(gè)人拿出4000元錢來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，加上2010屆獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的資金8500元，何老師連續(xù)兩屆用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的資金已逾萬元。何老師也并不富裕，但他說：“作為一個(gè)班主任，我很幸福：有一群很有人情味的學(xué)生，有一個(gè)強(qiáng)大和諧的班級(jí)組，我的搭檔是最好的平民團(tuán)隊(duì)，他們‘不食人間煙火’，心中只裝著學(xué)生，一切為了學(xué)生。”我想這就是何平老師每屆都能有所斬獲的幸福密碼吧！

“相信每一個(gè)學(xué)生都是有潛力的”何平老師做到了；“高分進(jìn)，高分出，低分進(jìn)，高興出”九江三中做到了。“一位好老師勝過萬卷書，一所好學(xué)校勝過一打名師”，九江三中和九江三中人在“潤物細(xì)無聲”般地兌現(xiàn)著自己的承諾！