九江三中2012—2013學年度下學期物理組工作計劃

彭新毅

一、指導思想

在校長室和教務處的領(lǐng)導下，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，結(jié)合物理學科特點， 進一步強化教學常規(guī)管理，改進教學方法,全面實施九江三中的”三.三”制科學教學改革，營造教研氛圍，充分調(diào)動全組教師的主觀能動性，達到教學效果最優(yōu)化。

二、工作目標

1、加強教師的集體備課\聽課和評課活動,發(fā)揮集體的智慧,在教研組和備課組內(nèi)自然形成良好的教研氛圍.

2、大力開展中考和高考的研究,密切關(guān)注中\高考新考綱的變化以及出題動向,注意考試的評價.

3、搞好物理學科的競賽輔導、課題、課件活動,爭取好成績

4、重視青年教師培養(yǎng)工作，做好九江三中特色的啟明星工程，為每一位青年教師配好導師，鼓勵青年教師積極參加省、市各種教學和課件比賽，通過歷練，迅速掌握教學基本功，成為三中教學的生力軍。

5、大力加強教研組和備課組的建設，努力打造一支“師德高尚、和諧進取、業(yè)務精湛”的物理教師隊伍,全面體現(xiàn)三中“優(yōu)秀教研組”的風范。

三、工作要點

(一)、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
　　1.認真學習新課標《物理課程標準》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
　　2.組織教師進行理論學習交流和參加課改，積極撰寫教學論文。
　(二)、按物理新課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
　　1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：
　?、艃?yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施”三.三”制教學原則；
　?、茦?gòu)建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
　　⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。
　　⑷新課程標準下的教學要求；
　　⑸提高課堂教學效益的方法。
　　2．組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課，首席老師、骨干老師上好示范課,共同交流、探索提高課堂教學效率的方法。
　　3．組織學習新課程的教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
(三)、加強課題研究，提高教師的教科研水平
　　本學期繼續(xù)加強教科研工作,進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，以老帶新，分工合作，人人有課題，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
(四)、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
　　1．繼續(xù)組織青年教師學習新課標的教育理論，要求他們拜師學習，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
　　2．鼓勵青年教師參加啟明星工程，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
(五)、搞好中考、畢業(yè)考及高考的復習工作
　　畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
　　“高中新教材”的物理教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
(六)、做好教學常規(guī)工作
　　加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
　　針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；

(七)、發(fā)揮學科骨干教師的作用，搞好物理競賽輔導工作

繼續(xù)組織與市內(nèi)或市外兄弟學校的交流活動。組織好9月份的全國中學生物理競賽，加強初中和高一、高二競賽輔導工作,爭取在競賽中取得更好的成績,為九江三中爭光

(八)、積極參加省、市研究室的教育教學交流活動

平時多與省、市研究員聯(lián)系,了解物理學科的信息和動態(tài),積極參加優(yōu)質(zhì)課的上課\聽課和評課活動,積極參加、市研究室組織的出卷和教材編寫工作,在交流中學習進步.

(九)、加強團隊集體意識,增強教研組戰(zhàn)斗凝聚力

在現(xiàn)在新的教育教學形式下,為了便于管理,學校教師主要按年級組辦公形式分配,除了每周的教研組會活動,平時教研組內(nèi)老師難得聚會,這樣不利于學科教學交流,難免淡化了教研組的集體意識.為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，提高三中物理學科的成績,除了上班時間的教研組教學交流活動外,物理組本學期準備組織幾次課外聯(lián)誼活動,讓組內(nèi)老師在輕松的環(huán)境下交流,加強團隊集體意識,增強戰(zhàn)斗疑聚力.在適當?shù)臅r間里,走出校門到其他縣市兄弟學校參觀學習,進一步增強組內(nèi)集體團隊的力量,更好的為三中教學水平的提高發(fā)揮出集體的智慧力量.

四、具體工作及活動安排

二〇一三年三月