高三政治2012年高考備考復(fù)習計劃

魏子承、何輝、李華、張穎

一輪復(fù)習階段：

1、時間安排：2011年8月至2012年2月為基礎(chǔ)知識復(fù)習階段。

2、主要目的：基礎(chǔ)能力過關(guān)——夯實基礎(chǔ)：這段復(fù)習，是對基礎(chǔ)知識全面扎實的了解，能做到基礎(chǔ)題不丟分，不會因為知識本身的遺忘而犯錯誤。初步掌握各種類型題的審、答技巧。從操作上講，就是對照課本（一定要認真熟悉課本），耐心細致地把每一個知識點復(fù)習到位，千萬不要漏掉。對自己掌握不牢的知識點，專門用筆記本記下來，它們一般都是學生長期積累下來的問題，是學生的弱項。這段復(fù)習，要處理好懂、記、練——懂是理解和運用的前提；記是表達和展示的基本條件；練是為更好表達和展示自己的能力。

3、指導思想：精耕細作，夯實基礎(chǔ)，不求聯(lián)系，但求全面；在微觀上，按照《考試大綱》逐個考點進行復(fù)習，初步培養(yǎng)解題能力

4、具體方法：

    （1）讀——細讀教材。細讀教材能幫助自己樹立自信——我熟悉教材！通過細讀，不放過一個知識點，力爭能全面了解教材，不留遺漏。細讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個知識點可能不考的念頭，更要貫穿于學習過程的始終。要牢固樹立“抓知識點的落實，過好基礎(chǔ)關(guān)”的信念：特別注意的是大家往往只是關(guān)注或者只是停留在能夠背誦黑體字或者一些綱領(lǐng)性、總結(jié)性的語言，而對書本上的相關(guān)解釋性和補充性的語言漠不關(guān)心。其實，這正是高考出題，尤其是選擇題經(jīng)常選擇的命題方向（2008年“不正當競爭行為”的表現(xiàn)：就考查到書本“資料卡”）

（2）記——熟記知識點。在熟讀、細讀教材的基礎(chǔ)上，要認真記憶知識點。有一個常識，大家都知道——知識是能力的載體。要提高能力，先要搞好知識的儲備，而對于學生來說，獲取知識的一個重要的途徑是記憶。

記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點的邏輯順序。如，課題（明白本課要講知識的總體范圍）→節(jié)題（進一步明確該題下分幾個節(jié)題來講解，弄清節(jié)次之間的內(nèi)在聯(lián)系）→框題（明確本框題講述的主要內(nèi)容）→標題→具體知識點。    

〔3〕練習，練——解決問題。讀和記是為了練，可以說練是前者的目的。只有在運用所學知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。這輪練習要達成以下幾個目標：一是鞏固知識，二是糾正偏差或錯誤，三是培養(yǎng)分析問題的能力。

學科內(nèi)容

【經(jīng)濟生活部分】2011/10—2011/12

商品基本理論專題一

基本經(jīng)濟制度專題二

企業(yè)、勞動者、投資專題三

收入分配專題四

社會主義市場經(jīng)濟專題五

【哲學與生活部分】2012/1—2012/3

唯物論專題六

辯證法專題七

識識論專題八

人生觀專題九

【政治生活部分】2011/8—2011/9

公民的政治參與專題十

為人民服務(wù)的政府專題十一

社會主義民主政治專題十二

我國的外交政策專題十三

     二輪復(fù)習階段：

1、時間安排：2012年3月至4月底

2、主要目的：提升能力——重組知識，訓練技能，強化記憶，完善體系。能夠清晰地

畫出知識結(jié)構(gòu)的“枝干圖”（如：以“認識”為中心輻射圖，以“實踐”為中心輻射圖。）對每個知識點的分類很明確（一些同學到高考前還分不清哲學四板塊各包含的內(nèi)容）。做題時知道切入點，以及怎樣組織相關(guān)知識點對他們作出完整解答——做題時千萬不要為了追求數(shù)量而放棄分析、思考。一定要分析。

3、指導思想：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；熟悉解題路徑，盤活存量知識；從宏觀上，梳理知識，建構(gòu)主干知識網(wǎng)絡(luò)，初步形成邏輯思維和解題能力。

4、具體方法：

    （1）歸納：在第一輪復(fù)習中，通過細讀和記憶，我們對個體知識點有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個點上，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系，很難避免丟三落四毛病。歸納時一般注意兩大環(huán)節(jié)。

   一是相關(guān)知識歸類：比如：高三政治生活中，講民主集中制，它在不同課次都出現(xiàn)過，但不同場合，內(nèi)容都各有側(cè)重，這要求學習將其對比、聯(lián)系。 

    二是具體知識系統(tǒng)歸類：教材的某個知識點在歸納時，一般要遵循：是什么？為什么？

怎么辦？順序完整進行。具體地說，“是什么”一般包含：概念或含義，本質(zhì)內(nèi)容、特點等，

這些是教材中關(guān)于原因的標志性語言?！盀槭裁础币话惆旱匚弧⒆饔没蛘咭饬x、重要性、影響與危害（負面影響）和現(xiàn)狀。這也是教材中常見的標志性語言。（如果再將其歸納的話可以歸為二大類：一類是理論上的，二是實踐的。）“怎么辦”一般包含：措施、途徑等標

志性語言。

    （2）聯(lián)系

      這里的聯(lián)系有三層含義：一是指知識點之間的聯(lián)系，二是政治學科內(nèi)部的交叉聯(lián)系，三是時政熱點的聯(lián)系。知識點之間的聯(lián)系，前面已作說明（略）政治學科內(nèi)部的聯(lián)系，要引起足夠的重視，平時對這些相關(guān)知識早做準備，可以提高答案的完整性。      

例如：關(guān)于對人民負責，為人民服務(wù)的原因分析。

      就經(jīng)濟生活而言有：共同富裕：勞動者：消費者等。

      就哲學常識而言有：①集體主義價值觀的要求；②人民群眾是實踐的主體；③人民群眾的歷史地位和作用。

      就政治常識而言有：①國體：人民民主專政的本質(zhì)是人民當家憑證；② 政體：人民代表大會制——核心：國家一切權(quán)力屬于人民；（這兩者是就國家制度而言的）③國家機構(gòu)的組織和活動原則：對人民負責；④中共的性質(zhì)、宗旨，全心全意為人民服務(wù)；⑤“三個代表重要思想”的相關(guān)內(nèi)容；黨的執(zhí)政理念等。⑥科學發(fā)展觀，以人為本。

     但在回答具體設(shè)問時要認清問題的角度，根據(jù)設(shè)問角度的要求，做具體取舍。 

 （3）提升

 這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。主要依托綜合水平較高的練習來進行。

三輪復(fù)習階段：

1、時間安排：2012年4月初至5月底

2、主要目的：應(yīng)用能力提高——能相當適應(yīng)綜合考試的節(jié)奏，同時補好絕大多數(shù)的知識漏洞，，即查漏補缺、看以前做過的試卷，尤其是檢示自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓練重點。

3、指導思想：查漏補缺，完善知識體系；強化訓練，提高應(yīng)試能力；知識健全，能力健全。

4、主要特點：“考試——糾正——分析——再考試”的循環(huán)過程。

5、具體方法：

     （1）回歸書本

     （2）統(tǒng)覽熱點、重點

     （3）訓練必要的答題技巧

要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，后期復(fù)習要加強審題能力和編制答案能力的培養(yǎng)。注重反饋矯正，做練習時一定要注意及時發(fā)現(xiàn)知識和能力上的缺陷，查缺補漏，環(huán)環(huán)相扣，步步落實。

    ①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一讀就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。

審題最好的辦法是抓住主要概念。抓住主要概念就可以進行適當?shù)陌l(fā)散。比如我們講宏觀調(diào)控。我們能想到的就是經(jīng)濟常識第二課，宏觀調(diào)控的含義、必要性（和重要性）、三種手段及目標、任務(wù)、。經(jīng)濟常識第五課關(guān)于國家財政、稅收，第六課銀行及利率，第八課的

匯率等。所以我們答題的思路就是抓住問題中涉及到的主干概念把它理出相關(guān)的知識體系。

②提高選擇題正確率——這是高考取得高分的一個關(guān)鍵。

③問答題解答要規(guī)范簡潔。

     最后留出10天左右的時間用于同學們的強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。