九江三中工作動態(tài)

第 3期

九江三中辦公室主辦        

      總第80期             2010年4月6日

           【師德師風?？?/SPAN>】

【本期導讀】

●九江三中舉行青年教師師德師風演講比賽…………………………………………2

●美國路易威爾市訪問團來九江三中訪問……………………………………………9

●九江三中召開2011屆初三學生中考動員會…………………………………………9

●  九江三中首席教師評選揭曉 42人成為首席教師…………………………………10

●  九江三中成立研究生教師工作協(xié)會………………………………………… ……11

●  九江三中2011年德育經(jīng)驗交流會……………………………………………… …12

●  九江三中開展讀書活動：行走在閱讀旅程中的老師們…………………………13

●  省教育廳考試院高考命題組專家蒞臨九江三中調(diào)研………………………………14

●  九江市2011年高考語文復習研討會………………… ……………………………14

●  九江市數(shù)學二模分析會在九江三中舉行……………………………………………15

【編者語】

為期一個月的師德師風活動已經(jīng)接近了尾聲，整個活動在以萬校長為首的班子的精心組織和領(lǐng)導下，扎實有序的進行。學校重視活動每個階段的過程，做到不走過場，重在實效。活動期間舉行了師德師風動員大會，師德師風讀書活動，師德師風演講比賽活動、老師家訪活動、首席教師評選活動以及“五個十佳”“我心目中最喜愛的老師”等評選活動，突出“尊重學生，待生如友”這一主題，有針對性的進行師德師風教育，收效顯著。通過本次師德師風的教育活動，全校教職工師德師風水平和職業(yè)道德素質(zhì)得到極大提高，精神面貌發(fā)生了巨大變化。

【師德師風活動】

師德師風系列活動之：

    九江三中舉行青年教師師德師風演講比賽

九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng) 九江教育網(wǎng)訊 3月15日下午，九江三中科技樓六樓學術(shù)報告廳內(nèi)春意融融，燈光華麗，花團錦簇，座無虛席。這是一個激情飛揚的日子，九江三中青年教師師德師風演講比賽正在這里進行。校長萬金陵等校級領(lǐng)導觀看了比賽。這次比賽共有15位青年教師參加。演講比賽由辦公室主任柳冰主持，整場比賽在和諧，感動的氣氛中進行。

演講臺上，青年教師們個個意氣風發(fā)，神采飛揚地講述著他們對教育事業(yè)的熱愛，對學生無私的關(guān)愛和對和諧三中的摯愛。感動著現(xiàn)場所有的觀眾。他們的演講緊扣“尊重學生，待生如友”的主題，通過自己在教學過程中的親身經(jīng)歷、所見所聞和對教師職業(yè)的感悟，從不同的角度闡述了自己對教育事業(yè)的情結(jié)。他們真實感人的事例贏得了觀眾的陣陣掌聲。經(jīng)過選手們的激烈角逐，評委們評出了了特等獎1 名、一等獎3名、二等獎5名、三等獎6名。

會上，萬金陵校長等校級領(lǐng)導為選手們頒發(fā)了證書和獎金，并勉勵他們用心教書，精心育人，尊重學生，在教育這條路上收獲新的希望，新的風景。

這次演講比賽是我校師德師風教育系列活動的重要組成部分，充分展示了我校教師敬業(yè)奉獻，愛生如友的精神風采，通過這場比賽，老師們收獲的不僅僅是一個獎證，而是對教育工作的又一次深刻感悟。相信隨著師德師風活動的深入開展，“尊重學生，待生如友”這一主題也必將在和諧三中開出絢麗的花朵。

附比賽獲獎名單：

特等獎：殷蓓

一等獎：樂陳 黃珍珍劉文彬

二等獎：李春華 何輝 熊月華 蘇陽 葉曉燕

三等獎：張通煒 胡慧劉玲 陳鵬華 吳明靜 周哲

【優(yōu)秀講稿】

  用愛點亮每一盞心燈

                                                   殷蓓

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

下午好！我演講的題目是——《用愛點亮每一盞心燈》。

在我的記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。” 愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望…… 

每當提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些孩子們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心：有一年夏天，很熱，課間回答學生問題時，額頭上的汗不停的往下滴，這被孩子們悄悄的看在眼里。一個孩子從食堂小店拿著一瓶礦泉水，氣喘吁吁跑回來；接著，另一個孩子馬上遞過來一張面巾紙?？粗麄兲煺鏌o邪的小臉，看著礦泉水瓶上赫赫醒目的手指印，什么苦呀累呀，真的值了！　

其實有時我們不必強求孩子過于出類撥萃，保持一顆平常心，高分數(shù)求不來，可德性可以塑造。愛不是姑息，不是縱容，教過的孩子都知道我是一個非常較真嚴格的人。有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！边@句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。在生活中，多為孩子找優(yōu)點，充分發(fā)揮他們的潛能，讓我們把學生當朋友，沒有長幼高低之分，沒有聰明愚蠢之別，那在我的眼中，每個孩子都是一顆會發(fā)光的金子?！　?SPAN lang=EN-US>

不知各位同仁是否有同感，關(guān)于我們的問題學生，我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實問題學生是本藝術(shù)真經(jīng)——歷練我們愛的功力。他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是魂牽夢繞……這些頑皮，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時時提心吊膽；我們曾發(fā)狠過，發(fā)恨過，任其自然吧……然而，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們就忍不住去管去問，因為他們已走進我們的心里，愛和責任讓我們責無旁貸，我們不會輕言放棄。

的確，愛一個好學生容易，那愛一個問題學生是不是真的好難？ 作為老師，尤其是中學老師，都會遇到這樣的困惑：為什么有的學生怎么教也學不會？如果所有的學生都像×××一樣聰明就好了……于是，當面對這些“不開竅”“不聽教”的學生時，老師們有時會覺得不知所措，甚至在不覺間得出該生將來不會有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。我也曾有過這樣的苦惱，但是當我看到這樣一則報道后，我為自己曾有的想法感到愧疚和自責。這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實故事。一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調(diào)查研究，其中一個課題是對該區(qū)200名黑人孩子的前途作預測。結(jié)果是200名孩子幾乎無一例外地被認定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等。四十年后，教授的繼任者來到當年的貧民窟，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個已離開故地無從查考外，其余180名孩子大多數(shù)都獲得了相當?shù)某删?。他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運動員。

由此可見，只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。為了孩子的明天，為了孩子的一生，請不要吝嗇你的愛心，吝嗇一句鼓勵，吝嗇一個眼神，更不要過早的妄下結(jié)論。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回。相信，愛會使他們從此與眾不同！我是一名中學教師，孩子就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛點亮每一盞心燈，指引孩子們生命的航程。

我的演講完畢，謝謝大家 ！

          撐起“尊重”的風帆，搭建“友誼”的橋梁，讓“愛”遠航

                                                               樂陳

   當我還是一名學生的時候，在書本里經(jīng)常會讀到描述教師的文字，如教師是春蠶，是蠟燭，是人梯，教師是人類靈魂的工程師，教師是園丁，教師是奉獻，教師是尊重，教師是學生的朋友、榜樣，教師就是愛等等。但那時對老師這兩個字的理解，更多地是我站在學生的角度，通過讀一些文字去理解教師這份職業(yè)的偉大與艱辛罷了，并不能置身處地、真真切切去感受這些文字背后的汗水加淚水，那時的理解是淺顯的，是表面的。

  當我有這種真切感受的時候，是我成為一名教師之后。

當今社會，“尊重學生，待生如友”已成為當今教師的一門必修課。教師是什么？《師說》中寫道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”原來，仿佛老師只是教授知識，解答問題的人，不茍言笑。其實，自古以來，存在著許多良師益友的典范，老子與孔子便是如此。隨著社會的進步，時代的發(fā)展，當今的教育越來越強調(diào)學生的主體化，尊重學生的個性與發(fā)展，由此現(xiàn)在的教育對教師提出了更高要求，由以往的“教師一人唱主角”“老師說了算”逐漸轉(zhuǎn)換為“把課堂還給學生”的高效課堂模式。所以，如今有的老師會發(fā)現(xiàn)，老師是越來越難當了，學生是越來越難教了，因為學生的是非觀念變強了，有自己對事物的獨特見解了，有自己獨特的判斷力了，他們對老師不再像以前那樣是說一不二了，他們敢于挑戰(zhàn)老師的觀點，對于老師說得、做得稍有不甚的地方，便會直接指出來，或暗地里偷笑，對于一些聰明的孩子，他們也會拐彎抹角地，試著用各種途徑和手段來告訴你他對你不滿的地方和希望你改進的地方。面對這種情況，我經(jīng)常會對現(xiàn)在初一在英語課上犯“毛病”的學生說：“金無足赤，人無完人。誰不會犯錯誤呢？老師可以理解你們的錯誤，如果你們犯了錯誤，老師會給你們指出錯誤所在，并希望你們能夠主動認識、承擔自己的錯誤，最后要改正你的錯誤，但同種錯誤的累計次數(shù)不能多，否則一旦你們違反了，你們就要受到懲罰了。那請同學們也監(jiān)督老師，如果我有做得不夠的地方，歡迎大家給老師提出來。”我發(fā)現(xiàn)只有這樣與學生平等地對話，充分地尊重學生，把學生當成你的朋友時，才會更容易地換取學生對你的尊重，他們才會把你當成朋友。

“尊重學生，待生如友”就是要教師熱愛學生，愛滿天下?！皭蹪M天下”是陶行知先生奉行的格言，也是他在教師對待學生的師德方面所提倡的師德規(guī)范。熱愛學生就要尊重學生。教師應(yīng)該注意尊重學生的意見，倡導敞開思想、各抒己見，營造民主平等、輕松和諧的課堂氣氛，正如著名的教育家蘇霍姆林斯基所提出的“快樂課堂”的教學理念，他也同時指出教師應(yīng)該充分尊重學生，因為自尊感是學生道德發(fā)展的重要因素，他表現(xiàn)在少年力求在勞動中樹立自己的個人尊嚴。熱愛學生就要對學生一視同仁，無論家庭地位高低、財富多寡、相貌丑俊，都一樣相待，不可偏愛，不抱成見，不徇私情。熱愛學生就是要對學生嚴格要求。要求教師不僅上課對學生負責，課余時間也要嚴格要求學生，以免他們在休閑時間做錯事。對已經(jīng)犯錯誤的學生，要用愛心去感召他們，讓學生勇敢改正錯誤。因為“真教育是心心相印的活動。唯獨從心理發(fā)出來，才能達到心的深處?！?SPAN lang=EN-US>

“尊重學生，待生如友”我想是每位有經(jīng)驗的、優(yōu)秀的的和為人師表的老師所奉行的待生準則，我身邊當然也不乏活生生的例子。就拿我們初一年級部來說，首先是馮麗霞主任，每當我端著板凳去馮主任教室聽課的時候，都能欣賞到她駕馭課堂的那份激情與灑脫，課堂上與學生的平等相處，在課堂上經(jīng)常能聽到她和學生交流的幽默話語，聽到她對自己喜歡的學生的那份得意與贊不絕口，讓我能真切地感受到她與學生之間的那份友情與尊重。其次是初一年級部的耿主任，還記得上一屆的二班，耿老師是帶2班的數(shù)學課，2班的學生對耿老師也是喜愛有佳，有一次在課間看見耿老師在給學生們發(fā)送糖果，原以為肯定是2班這次單元測驗考得很好，耿老師在獎勵同學們，其實不然，耿老師發(fā)現(xiàn)最近同學們學習數(shù)學的勁頭不足，發(fā)送糖果是為了鼓勵學生們學得更好，更有勁，這無不體現(xiàn)了老師對學生的尊重和師生之間的平等和真切，看到這一切我感動了。還有徐老師，我們無不以徐老師帶的上屆3班而自豪。有次無意間聽管老師說，今年過年徐老師將學校發(fā)給老師們的賀年卡片別有用心的寄給了自己班上的學生，并在上面寫出自己對學生們的新年祝福，這些也讓我感動了，這不也體現(xiàn)了老師對學生的那種尊重與愛，平等與友誼嗎？讓我敬佩和感動的還有袁貴生老師，他對班級的敬業(yè)與負責值得我學習，他的足跡踏遍了每個學生的家。還有在初一辦公室里經(jīng)常能看見其他老師們利用自己中午休息時間加班加點為學生們輔導功課或是批改作業(yè)，如數(shù)學組的黃慕軍老師，劉萍老師利用中午的時間在班上額外給學生輔導功課；柳海浪老師，幾乎天天中午都能在辦公室里看見他不是批改作業(yè)就是找學生談心，想睡時就斜歪在椅背上休息一會。我們英語組的管老師，總能聽見她耐心地一遍又一遍地教某個單詞的正確發(fā)音。還有周哲、李卉芬、袁康利、張玲、張磊、周宴萍老師，他們既是我的同事又好比是和我并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，還有初一年級部一批年輕敬業(yè)的班主任們以及語文組的老師們等等，都有說不完的感人故事。

這一切讓我真真切切感受到了教師這份職業(yè)的艱辛與偉大與奉獻與無私，也讓我理解了教師是披星戴月的，是痛并快樂著的，是師生之間的那份互尊互重和那份來之不易的師生之情之友誼?？傊?，尊重是師生之間舍不去的情，友誼是師生之間溝通的橋梁，愿屬于師生之間的那份高尚的偉大的愛長存！愿領(lǐng)導、老師們身體健康！一切都好！謝謝！

愛的播撒，心的交流

                                                           黃珍珍

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，親愛的老師們和同學們，大家下午好！今天我演講的題目是：“愛的播撒，心的交流”。

每當我，踏著晨光，走進美麗的和平，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學生，我的講臺。

    08年我從師大畢業(yè)，懷著對教育的滿腔熱情步入了三中校園，由學生踏上了三尺講臺，從此開始了我的教學生涯。轉(zhuǎn)眼，二年多的時間過去了，學生在成長，我也在成長。

記得剛來學校時，有一次在網(wǎng)上跟以前初中老師聊天，老師就說:“唉，你怎么去當老師了，怎么沒去考公務(wù)員啊，老師多辛苦，好多學生很難伺候的，很快你會變成黃臉婆的。”聽了之后，我也只是淡淡回了句：“呵呵，我會努力做好的”。

“初生牛犢不怕虎”，覺得沒有什么困難是不能克服的，但剛開學沒多久在教學過程中就遇到很多問題。尤其是處理與學生之間的關(guān)系，我?guī)Я?SPAN lang=EN-US>6個初中普通班的歷史，每個班都有后進生，上課不聽講，有時還會擾亂課堂秩序，有時我也想忍忍就算了，只要把成績好的培養(yǎng)好，那些沒有希望的后進生，我不想在他們身上浪費時間。每當這些學生犯了錯的時候，我就氣憤的對他們說：“你們這些笨蛋，像你們這些人，成績不怎么樣，將來走到社會上能有什么用，簡直是無藥可救”。

有一次我實在忍無可忍，簡直讓人無法繼續(xù)上課，氣憤之下就用書去打了一個學生，那學生站起來比我高一頭，氣勢洶洶的，推了我一下，當時，我的眼淚奪眶而出，在學生面前第一次流淚的我也感覺很丟臉，但實在忍不住，覺得很累，很委屈，之后，學生在家長的帶領(lǐng)下向我道了歉，但學生告訴我說：“黃老師，我知道我錯了，但你不分青紅皂白的打我也是不對的，你也不尊重我啊，讓我很丟臉”，從這件事后，我開始進行教學反思，我也深深認識到，當老師不是憑打罵管學生的，而是要用智慧和愛心去感染學生。當我們把對學生的尊重放到最低時，教師的尊嚴會在學生的心中消失，當我們用“心”去尊重學生，關(guān)愛學生的時候，學生會把你的尊嚴放到最高。沒當班主任的我平常與學生交流的時間也很少，所以不了解學生的個性和心理特點。

后來，我開始改變我的教育方法，上課前幾分鐘就到教室，或者利用課余時間，跟他們聊學習、聊生活，漸漸的感覺到他們是多么的可愛，對后進生，我開始慢慢跟他們交流，而不是用討厭的眼光來看他們，發(fā)現(xiàn)其實他們大部分是因為家庭因素造成的，有的是單親家庭，有的父母在鬧離婚，有的父母在外地打工，有的父母有家庭暴力，想想這些小孩也挺可憐的，但我還是對他們進行思想教育，或者輔導他們做作業(yè)，慢慢的經(jīng)過多次的交流，許多后進生多少有些變化，雖然成績沒有很大進步，但至少在為人處世方面更懂事了，見到老師也很有禮貌，這點讓我感到很欣慰，那位曾被我打過的學生后來寫了一張紙條給我，他說：黃老師，謝謝你對我的教導，讓我懂得了很多，放心，我會好好努力的，突然感覺他們已經(jīng)長大了。

如果現(xiàn)在再給我一次選擇工作的機會，我想跟我的初中老師說我依然會選擇教師這個行業(yè)，因為只有跟學生在一起時我才感覺到生活的快樂，才感覺到生命的活力?？吹剿麄?，我似乎又回到自己的學生時代。                                                                           

小學和初中時，我的成績并不優(yōu)秀，尤其是數(shù)學，是我最頭疼的一科，經(jīng)常考不及格，甚至是30多分，很害怕數(shù)學，我感覺數(shù)學老師一點也不喜歡我，心理也很自卑，對數(shù)學更是一點興趣也沒有，后來，到高三，我有幸遇到了一個愛我的老師，他從來都沒有放棄過我，在他的精心教導和鼓勵下，我的數(shù)學成績一點點進步了，有了自信的我開始挑燈奮戰(zhàn)，不恥下問，最終高考數(shù)學考了125分，是最好的一次……現(xiàn)在，我想，假如我也能像我的老師一樣教我的學生，不放棄他們，不損害他們的尊嚴，把他們當成自己的朋友來對待，即便是他們不成材也會成人。

   “愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。要走進學生的情感世界，首先就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂?！比欢?，說起來容易，但要真正做到，可不是一件容易的事。所以我們教師也必須具備良好的師德素養(yǎng)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，不要總擺出一副很高的架子，有時放下架子，與學生們進行心的交流，讓他們感受到老師是真真切切在關(guān)心他們，愛護他們，這樣學生才能與我們坦誠相待。

教師和學生是朋友，是知己，教師應(yīng)該以高尚的人格感染學生，以寬容的心態(tài)對待學生的每一次過失，以期待的心情等待學生的每一點進步，以喜悅的心情去贊美學生的每一點進步，把愛播撒，用心交流，我們愿做一縷春風，吹開滿園桃李……彈指一揮，流動的，是一批批學生，不變的，是我們的精神，是我們追求卓越的遠大理想。

我們期待三中不斷進步，我們期待三中再創(chuàng)輝煌，我們期待三中的旗幟——在九江——在江西——在全國 ——永遠，高高飄揚！

【國際交流】

       美國路易威爾市訪問團來九江三中訪問

九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng) 九江教育網(wǎng)訊 3月17日下午，在市教育局曾瑜華科長的陪同下，美國路易威爾市訪問團一行6人來九江三中訪問。

在圖書館多媒體教室，師生們翹首以盼，當美國客人一進入會場，大廳里立刻響起了熱烈掌聲。訪問團成員首先介紹了美國路易威爾市的一些概況，其優(yōu)美的風景，良好的環(huán)境以及現(xiàn)代文明的發(fā)達，令同學們羨慕不已。學生們和來訪的客人還進行了廣泛的交流。

【中考備考】

        九江三中召開2011屆初三學生中考動員會

九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng) 九江教育網(wǎng) 訊 3月11日下午，九江三中在校體育館隆重召開了2011屆初三學生中考動員大會，校長萬金陵等班子成員親臨會場，大會由政教處主任李熹主持。

會上，副校長胡軍首先宣讀了受表彰學生名單，學校領(lǐng)導為他們頒發(fā)了獎品和證書，學生代表，教師代表先后作了熱情洋溢的發(fā)言，號召全體同學再接再厲，調(diào)整心態(tài)，增強信心，明確目標，扎實備戰(zhàn)，以飽滿的熱情，堅韌的意志，迎接中考的到來。

接著校長萬金陵作了重要講話，他首先分析了近三年來九江三中中、高考取得優(yōu)異成績的原因，他指出九江三中有一支敬業(yè)奉獻的教師隊伍，有非常嚴格的教學管理，在“理科為主，文科見長，體藝雙馨”辦學思想指導下，取得了的教育教學效果，社會聲譽日益提高，學校也先后被教育部評為“全國和諧校園”“全國藝術(shù)教育先進單位”，作為三中的學生，我們應(yīng)該感到驕傲與自豪，在距離2011年中考只有屈指可數(shù)的三個多月的時間里，他要求全體初三同學做到四點：一要有頑強的斗志，做到刻苦、刻苦、再刻苦，努力、努力、再努力，以亮劍的精神，良好的心態(tài)笑到最后；二要定好目標，一門心思放在學習上，不要因一念之差給自己留下遺憾；三要樹立信心、圍繞目標，以自己的行動，毅力去實現(xiàn)理想；四要學會感恩，老師、家長在關(guān)注著你們，要用行動，用優(yōu)良成績回報父母，回報老師，回報母校，在講話中，萬金陵校長還希望全體初三同學拼搏一百天、奮戰(zhàn)一百天，頂住壓力，克服困難，以最為積極良好的心態(tài)和刻苦認真的努力迎接即將到來的人生第一次重要選擇，決戰(zhàn)中考，鑄就輝煌！

最后，大會在全體初三同學鏗鏘有力的誓言中落下帷幕。

【三中人才】

     九江三中首席教師評選揭曉 42人成為首席教師

九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng) 九江教育網(wǎng) 九江晨報訊  3月10日，九江三中召開學術(shù)委員會會議，會議選舉產(chǎn)生了九江三中第二屆首席教師。該校學術(shù)委員會全體委員參加了會議。九江三中萬金陵校長做了總結(jié)發(fā)言。

會上，委員們認真查看了第一屆首席教師考核材料和第二屆首席教師申報教師業(yè)績材料，通過無記名投票，毛秀成、彭新毅、胡芬、徐中兵、徐永宏五位教師增選為九江三中首席教師；依據(jù)評選辦法，市三中黨總支書記張成卓作為江西省語文學科帶頭人也順利當選首席教師。本屆評選結(jié)果產(chǎn)生后，九江三中符合校評條件當選首席教師人數(shù)增至42人。

九江三中首席教師制度是該校打造名師，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶頭作用，增強教師隊伍整體實力的重大舉措。事實表明，該校各學科的首席教師在各自學科中確實起到了示范引領(lǐng)作用，為學校教育教學質(zhì)量的整體提升作出了極大的貢獻。

會上，該校還明確，要進一步完善首席教師評選的量化標準和首席教師考核機制，把首席教師制度堅持好，落實好。

九江三中成立研究生教師工作協(xié)會

九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng) 九江教育網(wǎng) 九江晨報訊  3月18日下午，九江三中在辦公樓五樓小會議室召開了研究生教師工作協(xié)會成立大會。九江三中校長萬金陵，副校長汪世共、胡軍，校長助理李定平以及26位研究生教師參加了會議。會議由九江三中科研處主任袁世明主持。    

會上，討論并通過了《九江三中研究生教師工作協(xié)會章程》，選舉產(chǎn)生了九江三中研究生教師協(xié)會領(lǐng)導機構(gòu)，萬金陵校長當選為九江三中協(xié)會會長。九江三中校長助理李定平發(fā)言給研究生教師提了三點希望：成為濃厚三中學術(shù)氛圍的積極推動者，成為提升三中教學質(zhì)量的領(lǐng)軍人物，成為具有現(xiàn)代教育管理理念的管理者。研究生教師代表何輝、殷蓓、王磊先后發(fā)言，他們表示，在充滿活力的三中工作充滿激情，將充分利用研究生教師協(xié)會這個平臺，不斷的打磨自己，發(fā)揚三中“拼搏進取，不甘落后；團結(jié)奉獻，爭創(chuàng)第一；寬容大氣，追求卓越”的精神，朝著學校要求的“一流的敬業(yè)精神、一流的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、一流的工作業(yè)績”三個一流的目標奮進。

九江三中校長萬金陵總結(jié)發(fā)言。他指出，名校需要名校長、名師，更需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。近年來，學校根據(jù)政策，加大引進和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的力度，從武漢大學、華中師范大學、重慶師范大學等全國一流高等院校引進研究生20余人，研究生教師達到了26人。研究生教師在學科建設(shè)上的作用也日益凸顯，為更充分發(fā)揮研究生教師這支高學歷教師隊伍在教育教學上的作用，學校籌備成立九江三中研究生教師工作協(xié)會。

他希望，研究生教師要把協(xié)會的成立當作推動自己前進的助力器，在協(xié)會這個平臺上和諧共進，不斷成長，做一個有學問有修養(yǎng)的教師；研究生教師要把學有專攻的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，作進一步的努力，進一步提升自己，做一個有個性有特色的教師；研究生教師要把事業(yè)和生活都擺在第一的位置，既要心系三中，為三中的發(fā)展揮灑才情，也要注意身體，做一個有健康感有幸福感的教師。

【德育大家談】

       九江三中2011年德育經(jīng)驗交流會

九江新聞網(wǎng)九江教育網(wǎng) 大江網(wǎng) 潯陽晚報訊 為進一步推進學校德育工作向前發(fā)展，不斷提高學校德育管理水平，3月22日下午，九江三中召開全校德育經(jīng)驗交流會。萬金陵校長出席并講話。

會上，黃慕軍、江波等八位老師做了典型經(jīng)驗發(fā)言，介紹了他們在德育工作中的經(jīng)驗。他們樸實的語言、真摯的情感、生動的事例，感染了在場的每一位教師，給與會者留下了深刻的印象。隨后，學校班子成員為參加大會經(jīng)驗交流的八位教師進行了頒獎。德育經(jīng)驗交流會已成為九江三中“有效德育”的一項例會，每年舉行兩次，為班級管理和學校德育工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

聽了教師的典型發(fā)言后，萬金陵校長對本次交流會作了評述。他首先對本次交流會及學校的德育工作給予了充分肯定。談到老師們的發(fā)言，萬金陵指出，八位教師每一位教師都有一種強烈的責任感和使命感，有奉獻精神；德育工作有方法、有見地、很實用；每一位教師對學生都充滿愛心。最后，萬金陵希望老師們在平時德育工作中，多思考、多積累、多交流、多探討，從而更好地開展德育工作。

師德師風系列活動之：

行走在閱讀旅程中的老師們

             ————九江三中開展讀書活動

九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng) 九江教育網(wǎng)訊  3月14日下午4點，九江三中教工讀書吧里，充盈著濃濃的書香氣息，黨總支書記張成卓，校長助理王榮莉等文學愛好者聚集在一起，分享讀書的喜悅與感悟，暢談讀書的收獲與體會。

“奇文共欣賞”。會上，圖書館館長伍恩奇一篇«秋雨印象»博得了大家陣陣掌聲。他以自己獨特的角度去認識，去觀照國學大師余秋雨，給人耳目一新的感覺。“作為一名教師，要想上好課，就要平時多讀書，讀各種書…讀書可以提高一個人的魅力，這種人格魅力，是用錢買不來的，也是裝不出來的，這是一個人內(nèi)在的東西，在平時的一言一行中都能顯現(xiàn)出來。所以在以后的日子里，我要多讀一些書來提升自己…”老師們?nèi)缡钦f。

張成卓書記也就周國平的散文談了自己體會，他就“消費與享受”“成功是什么，幸福是什么”“成功在于做自己最喜歡的事，并把它做好…”等觀點進行了精彩的闡述。在座的老師們屏息聆聽，深受感染，深得獲益，時時給與掌聲

接著，王榮莉校助也就余秋雨、周國平、于丹等名家談了自己的感受；她著重從“做人”與“為文”的角度剖析了幾位大家的寫作風格，特別是周國平，他的真誠，他的人生態(tài)度，給人留下了深刻印象…

近年來，九江三中積極創(chuàng)建“書香校園”，并成立了九江三中讀書協(xié)會，不定期地組織各種讀書活動，校長萬金陵，書記張成卓等校領(lǐng)導帶頭閱讀，營造了濃厚的讀書氛圍。在閱讀旅程中，老師們不斷完善自己的教育理念和教學技能，提升專業(yè)發(fā)展，并把讀書熱情傳遞給學生，彰顯了學校書香文化的特色和深遠意蘊。

【專家調(diào)研】

         省教育廳考試院高考命題組專家蒞臨九江三中調(diào)研

九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng) 教育網(wǎng)潯陽晚報訊 3月25日上午，省教育廳考試院高考命題組專家一行八人在市高招辦與市教研室領(lǐng)導的陪同下蒞臨九江三中進行高考調(diào)研，他們走進高三課堂，觀摩了老師們的高三復習課，并與老師進行了討論與交流。專家們對三中的高考備考工作做了高度的評價，并提出了一些指導性意見，這將有助于學校高考備考工作更加完善、高效。

適時撒播甘霖，課改將出碩果

                  ——記九江市2011年高考語文復習研討會

2011年將是江西省高中課改之后的第一次高考，為了幫助老師們深入解讀《2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試江西卷考試說明》，進一步了解新高考的變化，交流復習策略，提高高三復習效率，3月22日上午，市教科所高中語文學科在九江市三中科技樓六樓學術(shù)報告廳召開了九江市2011年高考語文復習研討會，來自各縣市區(qū)的高三語文教師六十多人參加了本次研討會。

會議首先由主持人九江三中教研組長毛秀成講話，毛老師代表九江三中對與會老師表示了歡迎，認為這是一次很及時的會議，并依次介紹了本次講課的老師及講課內(nèi)容。本次會議主要議程有四部分內(nèi)容，分別是九江一中涂俊武老師講座《高三小說閱讀復習策略》、瑞昌一中張曦老師講座《“名著導讀”復習策略》、江西省著名特級教師王道信老師講座《高考語文復習策略》，市教科所張青云老師總結(jié)發(fā)言。

本次研討會緊湊高效，會議內(nèi)容具有極強的針對性和實用性，講課老師把自己經(jīng)過認真研究的成果奉獻出來，讓與會老師覺得受益匪淺。本次會議是九江市高中語文迎接新高考的一聲號角，是緊張的高三應(yīng)考復習階段的一場及時雨。甘霖適時撒播，課改必結(jié)碩果

      九江市數(shù)學二模分析會在九江三中舉行

九江新聞網(wǎng) 大江網(wǎng) 九江教育網(wǎng) 九江晨報訊 陽春三月，草長鶯飛，3月31日，九江市教科所在我?？萍紭橇鶚钦匍_了九江市高三數(shù)學二模質(zhì)量分析會。九江地區(qū)各兄弟學校都參加了此次分析會，會議由教科所副所長林建航主持。

會上，部分學校老師對數(shù)學二模試卷做了詳細的分析，對后階段的如何二輪復習給出了建議，最后市教科所副主任林健航就“研讀考試說明，提高復習效率”作了專題報告。

   下午，九江三中青年教師張通煒上了一堂如何在新課改模式下進行二模復習的公開課，課后老師們進行了討論，大家對這節(jié)課給予了很高的評價，并提出了一些寶貴的意見。通過這次研討會，充分展示了我校高三數(shù)學備課組的風采，同時也明確了數(shù)學二輪復習的思路，使老師們樹立了信心，這必將有助于我校及全市數(shù)學高考備考工作更加完善、高效。

近些年，三中在高考中屢創(chuàng)佳績，一年上一個臺階。市里中高考研討會大都在三中舉行，這給三中的老師們提供了難得的教育交流的機會，也為三中教育教學的可持續(xù)性發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

主題：師德師風

———————————————————————

報：市委宣傳部 市人大教科文衛(wèi)委員會 市政府政保文教處 市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會 市教育局

—————————————————————————————

發(fā)：各處室  各年級部  各辦公室    共印 160份